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第1课《2有限的淡水》(说课稿)-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第1课《2有限的淡水》(说课稿)-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版
课程基本信息
1.课程名称:第1课《2有限的淡水》
2.教学年级和班级:四年级上册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:四年级学生在之前的学习中已经接触过水资源的基础知识,对水的重要性有一定认识。他们可能了解到水的循环、水的污染以及节约用水的重要性。然而,对于淡水资源的分布、有限性以及与之相关的生态环境问题,学生的了解可能较为有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级学生对自然界和环境保护话题普遍感兴趣,他们喜欢通过观察、实验等方式学习。在学习能力方面,学生已具备一定的观察、分析问题的能力,但可能缺乏对复杂环境问题的深入理解和综合分析能力。学习风格上,部分学生可能更倾向于动手操作和直观体验,而另一部分学生可能更擅长通过阅读和讨论来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解淡水资源的有限性时可能遇到困难,因为这一概念涉及抽象的自然资源管理和全球环境问题。此外,学生可能难以将理论知识与实际生活中的水资源使用和保护行为联系起来。在课堂上,教师需要引导学生进行深入的思考和讨论,帮助他们克服这些困难和挑战。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物教具(淡水模型、水样瓶)、教学白板或黑板
-课程平台:学校网络教学平台,用于发布教学资料和在线讨论
-信息化资源:淡水分布图、水资源保护视频、水资源知识科普文章
-教学手段:小组讨论、角色扮演、实地考察(如校园内水资源使用情况调查)、多媒体教学软件
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习第1课《2有限的淡水》。在开始新课之前,请大家先思考一个问题:你们知道地球上的水资源分布情况吗?哪一种水资源是我们生活中不可或缺的?
(学生)地球上的水资源分布不均,淡水资源比较有限。
(教师)很好,大家已经初步了解到淡水资源的重要性。那么,接下来我们就来深入探讨一下,为什么淡水如此珍贵,以及我们应该如何保护它。
二、新课讲授
1.认识淡水资源
(教师)首先,我们来了解一下什么是淡水资源。淡水资源是指地球上可供人类使用的淡水,包括河流、湖泊、地下水等。
(学生)老师,淡水是指没有盐分的水吗?
(教师)是的,淡水是指盐分含量较低的水。现在,请大家打开课本,我们一起来阅读第一部分的内容。
(学生)好的。
(教师)在阅读过程中,注意关注以下几点:淡水的来源、分布情况以及与人类生活的关系。
2.淡水资源的重要性
(教师)接下来,我们探讨一下淡水资源的重要性。请同学们结合课本内容,谈谈你对淡水资源的认识。
(学生)淡水资源是人类生活和生产的基础,对农业、工业、生态等方面都具有重要意义。
(教师)很好,同学们的回答非常准确。接下来,我们再从以下几个方面来深入了解淡水资源的价值。
(1)淡水资源对人类生活的影响
(教师)请同学们分享一些生活中与淡水资源相关的例子。
(学生)比如,我们每天都要喝水,洗衣服、洗澡等都需要用到水。
(教师)是的,淡水资源与我们的日常生活息息相关。那么,没有了淡水,我们的生活将会怎样呢?
(学生)没有水,我们可能会渴死,生活无法继续。
(教师)说得对。接下来,我们再来看淡水资源对农业的影响。
(2)淡水资源对农业的影响
(教师)请同学们思考一下,淡水资源对农业有哪些作用?
(学生)淡水资源是农作物生长的必需品,没有水,农作物就无法生长。
(教师)很好,淡水资源的充足与否直接关系到农作物的产量和品质。那么,没有了淡水,农业将会受到怎样的影响呢?
(学生)没有了水,农作物会枯萎,产量会下降,甚至无法种植。
(教师)是的,淡水资源的减少会对农业产生严重影响。接下来,我们再来看淡水资源对工业的影响。
(3)淡水资源对工业的影响
(教师)请同学们举例说明淡水资源对工业的作用。
(学生)工业生产需要大量的水资源,如冷却水、洗涤水等。
(教师)说得对。淡水资源的充足与否直接关系到工业的发展。那么,没有了淡水,工业将会受到怎样的影响呢?
(学生)没有了水,工业生产将无法进行,可能导致经济衰退。
(教师)是的,淡水资源的减少会对工业产生严重影响。最后,我们再来看淡水资源对生态环境的影响。
(4)淡水资源对生态环境的影响
(教师)请同学们谈谈淡水资源对生态环境的作用。
(学生)淡水资源是生态系统的重要组成部分,对动植物的生长和繁殖具有重要意义。
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