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11《我是一张纸》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《我是一张纸》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计思路

本节课以《我是一张纸》为题，旨在引导学生认识纸张的起源、制作过程及其在我们的生活中的重要性。通过对比新旧纸张、探究纸张的来源，激发学生环保意识，培养学生的社会责任感。课程设计注重学生的动手实践和探究能力，通过课堂互动、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

核心素养目标

1.培养学生尊重劳动成果的价值观。

2.增强学生节约资源、保护环境的意识。

3.提升学生探究问题、合作学习的实践能力。

4.培养学生关注社会、关爱自然的责任感。

重点难点及解决办法

重点：认识纸张的起源和制作过程，理解纸张的重要性。

难点：培养学生节约用纸、保护环境的实践能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示纸张的起源和制作过程，激发学生兴趣。

2.设计实践活动，如制作环保纸，让学生亲身体验纸张的来之不易。

3.结合生活实例，引导学生思考纸张在日常生活中的应用，提出节约用纸的建议。

4.小组讨论，让学生分享节约用纸的经验，提高环保意识。

5.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中提升节约用纸、保护环境的实践能力。

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、环保材料

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：纸张起源视频、环保知识PPT

教学手段：多媒体展示、小组合作、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“纸张的起源与环保”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“纸张是如何制作的？”“为什么我们要节约用纸？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸张的起源和环保知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“纸张的起源与环保”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张张被浪费的纸张图片，引出“我是一张纸”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解纸张的起源、制作过程以及环保的重要性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“环保纸制作”实践活动，让学生在实践中体验纸张的来之不易。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“环保纸制作”实践活动，体验纸张的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸张的起源和环保知识。

实践活动法：设计“环保纸制作”实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解纸张的起源和环保知识，掌握环保技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“纸张的起源与环保”课题，布置“设计一张环保宣传海报”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“纸张的起源与环保”相关的拓展资源（如环保书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“设计一张环保宣传海报”的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“纸张的起源与环保”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《纸的故事》：这本书详细介绍了纸张的发明、传播和发展历程，以及纸张在人类文明中的作用。

《环保纸制作手册》：这是一本关于环保纸制作方法的指南，包括不同类型的环保纸制作步骤和技巧。

《绿色生活指南》：这本书提供了一系列关于如何减少纸张浪费、提高环保意识的生活小贴士。

《世界森林日》：介绍世界森林日的来历、意义以及如