人教版九年级物理第二十章第五节《磁生电》教学课件.pptx

磁生电人教版九年级物理第二十章第五节

目录课标要求01课堂检测04学习目标02课堂总结05探究新知03课后作业06

2022新课标要求1.学生应知道电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。3.新课标要求学生应通过实验探究，提高观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力。体验科学探索的乐趣，养成主动和他人交流合作的精神。2.学生应了解发电机的原理，知道发电机工作过程中的能量转化，即从机械能转化为电能。理解电磁感应现象在生活、生产中的应用。4.学生应能从物理学视角观察周围事物，解释有关现象，解决简单的实际问题。学会使用简单和直接的证据表达自己的观点，具有初步的科学论证能力。

学习目标了解电磁感应现象在生活、生产中的应用，知道交流电和直流电的区别，以及我国交流电的频率是50Hz的意思。02通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高观察能力、分析概括能力。03认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法。04认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。05通过实验探究，体验科学探索的乐趣，养成主动和他人交流合作的精神。06了解电磁感应现象及其基本概念，掌握发电机的原理。01

新知导入电气化时代的来临1820奥斯特发现电生磁1831法拉第发现电磁感应现象电气化时代的到来1866西门子发明大功率发电机1879爱迪生发明灯泡

新知导入电网

新知导入发电机水力发电水轮机风力发电风车燃油发电内燃机火力发电汽轮机汽轮机、水轮机、风车、内燃机都是用来电动发电机的，那么发电机是怎样发电的？

探索新知一、什么情况下磁能生电1.探究什么情况下磁能生电将导线沿不同的方向运动，观察电流计指针的摆动情况。现象：导线只有做切割磁感线运动时，才会产生电流。

探索新知一、什么情况下磁能生电2.电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流的现象，电磁感应现象。感应电流：在电磁感应现象中产生的电流叫感应电流。电磁感应现象

课堂检测1.（多选）关于如图所示的四个电磁实验，下列说法中止确的是（）BCA.实验甲：开关S闭合，小磁针发生偏转，表明通电导线的周围存在磁感线B.实验乙：开关S闭合，电磁铁上端为V极，电动机工作C.实验丙：开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成D.实验丁：开关S闭合，只要导体ab在磁场中运动，导体中就有电流产生

课堂检测2.利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电，下列说法正确的是（）A.只让导体ab在竖直方向上、下运动，电流计指针不会偏转B.换用磁性更强的蹄形磁体，导线ab在磁场中静止，电流计指针会偏转C.让导体ab往斜向上或斜向下运动，电流计指针不会偏转D.该装置揭示的原理可应用于电动机A

课堂检测3.下列关于电与磁的说法中，正确的是（）BA.图甲：磁感线是真实存在的，小磁针的北极指向地理的北极B.图乙：铁钉上端是电磁铁的V极，P向左移能吸引I更多铁钉C.图丙：只对调磁极，线圈的转动方向不会发生改变D.图丁：闭合开关，导体ab竖直向上运动，电流表指针偏转

探索新知二、发电机手摇发电机线圈手轮摇把电刷磁体灯泡1.手摇发电机

探索新知二、发电机观察小灯泡的发光手摇发电机与小灯泡连接起来，摇动手轮上的摇把，使线圈在磁场中转动起来。观察到小灯泡发光，说明有电流产生。发电机就是电路中的电源。1.手摇发电机

探索新知二、发电机把电流表和发电机连接起来，摇动手轮上的摇把，使线圈转动。将发电机与电流计相连接观察到电流表的指针左右摆动。说明产生的电流的方向在不断改变。2.观察电流的变化

探索新知二、发电机小灯泡亮度的变化拆下电流表，保持小灯泡与发电机连接，以不同的速度摇动摇把，使线圈的转动速度发生改变。观察到摇动速度越快，小灯泡的亮度就会越亮。说明产生的电流的大小与线圈转动的速度有关。3.电流的大小

探索新知二、发电机两个发光二极管极性相反地并联，接入电路中，摇动摇把，使线圈转动。观察电流方向的变化观察到两个发光二极管交替发光。说明产生的电流的方向周期性变化。4.观察电流方向的变化

探索新知二、发电机方向发生周期性变化的电流叫“交变电流”。简称交流电。交流发电机原理电池供电的电路中，电流的方向不变，称为“直流电”。交流电的频率在数值上等于电流方向周期性变化的次数。我国电网以交流供电，频率为50Hz。5.交变电流

探索新知二、发电机实际的发电机虽然复杂，但依然由转子和定子组成。大型发电机发的电，电压很高、电流很强。正在安装的发电机转子大型发电机的定子绕组大型发电机一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电，为了得到较强的磁场，要用电磁铁代替永磁体。实际的发电机

探索新知二、发电