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第3节植物的生殖与发育
(第5课时)
浙教版七年级下
创设情境
绿色开花植物的繁殖:
植物通过受精形成受精卵、发育成种子来繁殖后代,是有性生殖。
植物还有其它繁殖后代的方式吗?
探究实践
有些植物的根、茎或叶等营养器官,在脱离母体后,他够直接发育成为新个体。
植物依靠营养器官进行的无性生殖,叫作营养繁殖。
优点:能够使植物保持亲本的优良性状,而且繁殖速度较快。
营养繁殖被广泛地应用于栽培农作物和园林植物等。
探究实践
农业生产中、常见的利用营养繁殖的技术有压条、扦插和嫁接等。
压条繁殖存活率高,容易成功。
马铃薯、葡萄、柳树等植物常采用扦插方式繁殖。
桑、紫藤、石榴、夹竹桃等植物多用压条方式繁殖。
营养繁殖的常用方法:
探究实践
对于桃、橘、苹果、蜡梅等植物,可以用嫁接的方法繁殖。
一般来说,两种植物的亲缘关系越近,嫁接的成功率越高。
接穗
砧木
将它们的枝或芽接到另一株植物的茎或根上,使两者的形成层(茎中具有的分生组织)紧贴,长成完整的植株,这种繁殖方法叫作嫁接。
探究实践
扦插
目标
了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一;学习扦插的操作技能。
器材
植物的枝条(月季、菊花、葡萄、大叶黄杨等),木箱或塑料筐(下方带出水孔),盛水托盘,土壤,修枝剪,小铁锹,矿泉水瓶。
过程
1.选择插穗。插穗的长度因植物的不同而有所差异,实验时的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5~7cm、直径1~1.5cm、生长了1年左右的中部枝条。
探究实践
探究实践
2.处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平,每一枝条要带少数叶片,最好留有3~4个芽。下端削成斜面,这样在扦插后可增加吸收水分的面积,以促进枝条成活。
3.将适量的土壤放入木箱或塑料筐中,用小铁锹松土。将插穗插入土壤中,浇适量的水,罩上透明塑料袋,并注意保持土壤湿润。
4.在随后的管理中应适时浇水,每天早晚揭开塑料袋通气10分钟。一星期后,插穗开始生长时,撤去塑料袋。但要注意继续保持土壤的湿润。
探究实践
1.插穗为什么只能带少量的叶?
扦插带叶的目的是利用其蒸腾作用促进水分的吸收,保证其光合作用。但带叶不能过多,否则会因蒸腾作用过旺而使插穗失水死亡。
2.通过实验,总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
具有2个以上的节、有芽、穗长5-7厘米,直径1-1.5厘米、植物上1年生的中部枝条作为插穗。
问题讨论
探究实践
3.探究植物扦插成功的关键因素,如不同长度的插穗对扦插的影响或植物不同年份的枝条扦插成功的情况等。
不同长度的插穗对扦插的影响:插穗长度视具体情况而定,一般采用短穗扦插,这样的插穗更容易活;
植物不同年份的枝条对扦插的影响:年份较大的枝条,含抑制生根的物质多,生根能力弱。
扦插时宜选择年份较小的枝条作为插穗,以提高插穗的生根率。
绝大多数树种都是1年生枝条再生能力最强。
探究实践
如图1.3-16,以仙人掌为砧木,以蟹爪兰为接穗,嫁接成活的植株,将会开出什么植物的花?为什么?
思考与讨论
会开蟹爪兰的花。
嫁接能保持亲本的优良性状,蟹爪兰是接穗。
探究实践
植物组织培养
从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,在无菌条件下,在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株,这就是植物组织培养技术。20世纪50年代,科学家采用胡萝卜根的组织块,通过特殊的培养方法、成功地获得了再生植株,如图所示。
科学·技术·社会·环境
植物组织培养具有巨大的应用潜力,可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖,还可以将培养物保存在超低温下,实现优良品种的长期保存和长途运输。
我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用,如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬莱新品种,快这繁殖果树和花卉等。
探究实践
阳春三月,万物复苏。人们会发现各种植物的枝条,随着春风摆动,慢慢地抽出了嫩芽。这时,只要你仔细观察,就会发现这些芽大小不同、形态各异,有的长成了茎、叶,有的长成了花。
在植物茎的顶端和叶腋处生有芽。
芽是一团未完全分化的细胞,有些能分化成枝和叶、有些能发育成花。
顶端的芽为顶芽,叶腋处的芽为侧芽。
探究实践
顶端的枝芽发育使主茎长高,叶腋处的枝芽发育形成侧枝。
如棉花、柳树、杉树等植物以及大部分的果树均具有较强的顶端优势。
这种顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象叫作顶端优势。
顶芽生长旺盛时,会抑制侧芽生长。
顶芽和侧芽的生长发育:
探究实践
由于某种原因顶芽停止生长或被摘除,一些侧芽就会迅速生长。
在农业生产中,人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法,以有效地保护侧芽增加和促进侧枝的生长,提高植物开花和分枝的数量,降低果实的生长部位,使采摘果实变得更加方便。此外,摘除植物的顶芽还能达到控制花木株形的目的。
迁移应用
1.一种名为“落地生根”的植物,能在叶缘上生出“不定根”和“不定
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