13 画杨桃 说课稿-2024-2025学年语文二年级下册统编版.docxVIP

13画杨桃说课稿-2024-2025学年语文二年级下册统编版

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设计意图

本节课《13画杨桃》旨在引导学生通过观察、想象和表达，培养他们的观察能力和想象力，提高绘画技能。通过学习，让学生学会从不同角度观察事物，培养他们的创新思维和审美情趣。同时，结合语文教学，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的审美感知、想象力和语言表达为核心。通过观察杨桃的形状和色彩，提升学生的审美鉴赏能力；通过绘画实践，激发学生的想象力和创造力；通过口头描述，锻炼学生的语言组织和表达能力。同时，引导学生学会从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和合作学习意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察杨桃的形状和颜色，培养学生的观察能力。

2.通过绘画实践，让学生掌握基本的绘画技巧。

难点：

1.学生在观察时容易忽略杨桃的细节特征。

2.学生在绘画过程中可能遇到线条、比例等技巧上的困难。

解决办法：

1.采用实物展示和图片对比的方法，引导学生细致观察杨桃的形状和颜色。

2.通过示范和逐步指导，帮助学生掌握绘画的基本技巧，如线条的流畅、比例的把握等。

3.设定不同难度的绘画任务，让学生在实践中逐步突破难点。

4.鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高绘画水平。

教学资源

-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、橡皮擦、剪刀、胶水

-课程平台：学校图书资源、班级图书角

-信息化资源：多媒体课件、杨桃图片素材、绘画技巧视频

-教学手段：实物展示、图片展示、绘画示范、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示杨桃的图片，引导学生观察杨桃的形状和颜色，提问学生：“你们知道杨桃是什么样子的吗？它在你们生活中有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的绘画技巧，如线条的画法、颜色的搭配等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解杨桃的基本形状和颜色，介绍如何通过线条和颜色来表现杨桃的特点。

-举例说明：展示一些优秀的杨桃绘画作品，分析其中的线条和色彩运用，让学生直观感受。

-互动探究：分组让学生讨论，如何将杨桃的形状和颜色通过绘画表现出来。

3.练习巩固（约20分钟）

-学生活动：学生按照之前学到的知识和方法，开始尝试自己绘画杨桃。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的绘画过程，及时给予个别学生指导和帮助。

4.课堂展示（约10分钟）

-学生展示：请部分学生展示自己的作品，让学生相互评价，指出优点和需要改进的地方。

-教师点评：对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和进步，指出需要改进的地方。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调观察、想象和表达在绘画中的重要性。

-提醒学生在今后的绘画学习中，要注重观察生活，培养自己的审美能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试观察家中的物品，如水果、蔬菜等，并尝试用绘画的形式表现出来。

-提示：鼓励学生在绘画时，大胆尝试不同的线条和色彩，发挥自己的想象力。

7.课堂延伸（约5分钟）

-引导学生思考：绘画除了是一种艺术形式，还能在我们的生活中起到什么作用？

-分享：让学生分享自己绘画作品背后的故事，激发学生对绘画的兴趣。

8.教学反思

-教师根据课堂情况，对教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

9.课后评价

-收集学生作品，进行评价，了解学生对本节课内容的掌握情况。

-对表现优秀的学生给予表扬，对需要帮助的学生进行个别辅导。

知识点梳理

1.杨桃的观察与描述

-杨桃的形状特点：五角形，表面光滑，颜色多样。

-杨桃的颜色：绿色、黄色、红色等。

-杨桃的细节：果实上的小凹点，叶子的形状和颜色。

2.绘画技巧

-线条的运用：直线、曲线、波浪线等。

-颜色的搭配：冷暖色调的运用，明暗对比。

-绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.观察与想象

-观察方法：细致观察，从不同角度观察。

-想象力培养：通过观察激发想象力，创造独特的画面。

4.语言表达

-描述杨桃：使用生动、形象的语言描述杨桃的特点。

-表达感受：通过绘画表达对杨桃的喜爱和欣赏。

5.创意表现

-创意构思：结合个人想象，创作具有创意的杨桃画作。

-创意表达：运用不同的绘画技巧，展现独特的创意。

6.评价与反思

-作品评价：从线条、色彩、创意等方面评价自己的作品。

-反思与改进：总结绘画过程中的不足，提出改进措施。

7.合作与交流

-小组合作：与同学一起完成绘画任务，培养团队合作精神。

-交流分享：展示作品，分享创作心得，互相学习。

8.审美教育

-审美感知：培养对