13 我想和你们一起玩 （说课稿）-统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

13我想和你们一起玩（说课稿）-统编版道德与法治一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“13我想和你们一起玩”——统编版道德与法治一年级下册。本节课主要围绕学生之间的交往展开，引导学生学会友好相处，培养良好的同伴关系。内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的道德素养和社会适应能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会性发展核心素养，包括：1.社会交往能力，通过合作游戏和同伴互动，使学生学会倾听、表达和沟通；2.道德情感，引导学生体验友谊的美好，培养关爱他人、尊重差异的道德情感；3.社会责任感，使学生认识到在集体中相互支持、共同进步的重要性，增强团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在之前的道德与法治学习中，已经接触过一些基本的社交礼仪和人际交往的知识，如礼貌用语、分享等。他们对集体活动和团队合作有一定的认识，但具体到如何与同伴建立良好的关系，还需要进一步的引导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的注意力集中时间较短，对生动有趣的活动和游戏表现出浓厚兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和实践中，通过观察和参与，能够较快地掌握新技能。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在建立良好同伴关系的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对同伴的误解和冲突处理不当，导致友谊受损；二是缺乏自信，不敢主动与他人交流；三是面对差异时，不能尊重和理解他人。针对这些挑战，需要教师通过具体案例和互动活动，引导学生学会理解和尊重，提高解决冲突的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动有趣的讲解，介绍友谊的重要性，以及如何与他人友好相处的基本原则。

2.情景教学法：创设具体的社交场景，让学生通过角色扮演，体验不同情境下的交往方式。

3.小组讨论法：分组讨论在集体中如何建立友谊，培养学生的合作能力和团队意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，展示友谊的故事，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学游戏：设计互动游戏，如“好朋友接力赛”，让学生在游戏中学习如何与人合作。

3.互动软件：使用教育软件，如在线协作平台，让学生在虚拟环境中练习社交技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“友谊的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是友谊？”“友谊对我们有什么好处？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友谊的重要性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放友谊主题的动画短片，引出“我想和你们一起玩”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的特质，如信任、尊重、互助等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“友谊接力赛”游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量。

解答疑问：针对学生在游戏中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“友谊接力赛”，体验友谊的温暖。

提问与讨论：针对游戏中的感受，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的特质。

实践活动法：设计“友谊接力赛”游戏，让学生在实践中掌握友谊的重要性。

合作学习法：通过游戏中的团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的特质，掌握建立友谊的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“友谊的重要性”课题，布置“我的好朋友”作文，让学生描述与好朋友的故事，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与友谊相关的书籍、网站、视频等，如儿童文学作品《小王子》，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作文，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“我的好朋友”作文，巩固对友谊的理解。

拓展学