北师大版初中八年级上册 授课课件 5. 第五章 5.3 应用二元一次方程组 ——鸡兔同笼.ppt

二元一次方程组第五章二元一次方程组5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼1.分析“鸡兔同笼”等简单问题中的数量关系，准确找出等量关系.（重点）2.掌握列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤.（难点）3.在经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程中，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生抽象、概括、分析解决实际问题的能力.4.进一步丰富学生数学学习的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心，进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.解二元一次方程组的方法有哪些？代入法加减法具体步骤是什么？变用含一个未知数的式子表示另一个未知数；代将新式子代入到另一个方程中得一元一次方程；求解一元一次方程进而求出两个未知数的值；写写出方程组的解.变将同一个未知数的系数化为相同或互为相反数；加/减将两个方程相加减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；求解一元一次方程进而求出两个未知数的值；写写出方程组的解.《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，许多问题浅显有趣，其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛，飘洋过海流传到了日本等国.“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?”题中有哪些等量关系呢？你能解决这个有趣的问题吗？想一想雉兔同笼题为：鸡头+兔头＝35鸡脚+兔脚＝94鸡头+兔头＝35鸡脚+兔脚＝94你能根据得到的等量关系，用方程组解决这个问题吗？3594xy4y2x脚头总数鸡兔x+y＝35，2x+4y＝94.你会计算这个方程组吗？设鸡为x只，兔为y只，则解法一：(加减消元法)①×2得：2x+2y＝70③②-③得：2y＝24，y＝12.把y＝12代入①，得：x＝23.所以笼中有鸡23只，兔12只.x+y＝35，①2x+4y＝94.②原方程组的解是x＝23，y＝12.解：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?设鸡为x只，兔为y只，则解法二：(代入消元法)由①得：x＝35-y③所以笼中有鸡23只，兔12只.x+y＝35，①2x+4y＝94.②原方程组的解是x＝23，y＝12.解：把③代入②，得：2(35-y)+4y＝94，y＝12.把y＝12代入①，得x＝23.也可以设兔为(35-x)只，然后可以列一元一次方程进行求解.今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?设鸡为x只，兔为(35-x)只，则所以笼中有鸡23只，兔12只.35-x＝12.解：2x+4(35-x)＝94.解得2x＝46.解得x＝23.今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?以绳测井.若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何？分析：用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳长、井深各是多少尺？题中有哪些等量关系呢？怎么解决这个问题呢？用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳长、井深各是多少尺？等量关系：绳长的-井深＝5绳长的-井深＝1解：设绳长x尺，井深y尺，则由题意得解得x＝48，将x＝48代入①得：y＝11.所以绳长48尺，井深11尺.①②由①-②得等量关系：(井深+5)×3＝绳长(井深+1)×4＝绳长解：设绳长x尺，井深y尺，则由题意得3(y+5)＝x，4(y+1)＝x.解得：x＝48，y＝11.所以绳长48尺，井