北师大版初中八年级下册数学精品课件 第六章 平行四边形 6.2 平行四边形的判定（第1课时）.ppt

1.在四边形ABCD中,若AD=8,AB=4,那么当BC=______,CD=______时,四边形ABCD是平行四边形.?84课堂检测基础巩固题2.如图所示,在四边形ABCD中,AD∥CB,且ADBC,BC=6cm,动点P,Q分别从A,C同时出发,P以1cm/s的速度由A向D运动,Q以2cm/s的速度由C向B运动,则______秒后四边形ABQP为平行四边形. ?2课堂检测基础巩固题3.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,要使四边形ABCD是平行四边形,下列添加的条件不正确的是()BA.AB=CD B.BC=ADC.∠A=∠C D.BC∥AD课堂检测基础巩固题4.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,要使四边形ABCD成为平行四边形,则应增加的条件是()BA.AB=CD B.∠BAD=∠DCBC.AC=BD D.∠ABC+∠BAD=180°课堂检测基础巩固题5.如图,在平行四边形ABCD中,E,F分别是AB,CD上的点,且EF∥BC,DE∥BF,则图中共有______个平行四边形.(平行四边形ABCD除外).?3课堂检测基础巩固题1.如图,BD是△ABC的角平分线,点E,F分别在BC,AB上,且DE∥AB,BE=AF.求证:四边形ADEF是平行四边形.证明:∵BD是△ABC的角平分线,∴∠ABD=∠DBE.∵DE∥AB,∴∠ABD=∠BDE.∴∠DBE=∠BDE.∴BE=DE.∵BE=AF,∴AF=DE.∵AF∥DE,∴四边形ADEF是平行四边形.课堂检测能力提升题2.如图,已知△ABC,分别以△ABC的三边为边在△ABC的同侧作三个等边三角形:△ABE,△BCD,△ACF,求证:四边形DEAF是平行四边形.证明:∵△ABE,△BDC都是等边三角形,∴BE=AB,BD=BC,∠EBA=∠DBC=60°,∴∠DBE=60°-∠DBA,∠ABC=60°-∠DBA,∴∠DBE=∠ABC.在△DBE和△ABC中,∴△DBE≌△CBA(SAS),∴DE=AC.课堂检测能力提升题又∵△ACF是等边三角形,∴AC=AF,∴DE=AF.同理可得:△ABC≌△FDC,∴DF=AB=AE.∵DE=AF,EA=DF,∴四边形DEAF为平行四边形.如图,在?ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE=CF.求证:四边形DEBF是平行四边形.拓广探索题课堂检测证明:方法一:(利用两组对边分别相等)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥CB,AD=CB,∴∠DAE=∠BCF.在△ADE和△CBF中,∴△ADE≌△CBF,∴DE=BF,同理可得,△ABE≌△CDF,∴BE=DF,∴四边形DEBF是平行四边形.课堂检测方法二:(利用一组对边平行且相等)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥CB,AD=CB,∴∠DAE=∠BCF.在△ADE和△CBF中,∴△ADE≌△CBF.∴DE=BF,∠ADE=∠CBF.∵∠DEF=∠DAE+∠ADE,∠BFE=∠BCF+∠CBF,∴∠DEF=∠BFE.∴DE∥BF.又∵DE=BF,∴四边形DEBF是平行四边形.课堂检测平行四边形的判定定义拓展法判定定理1判定定理2①已知一组对边平行，可以证另一组对边平行；也可证这组对边相等.②已知一组对边相等，可以证另一组对边相等；也可证这组对边平行.③已知一组对角相等，再证另一组对角相等.课堂小结课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习再见北师大版八年级数学下册6.2平行四边形的判定（第1课时）平行四边形的性质边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补平行四边形的对角线互相平分对称性平行四边形是中心对称图形对角线知识回顾：导入新知思考:周末，小明的爸爸带着他回到了老家，看望乡下的爷爷.午饭后，小明的爷爷准备给他心爱的小菜园扎篱笆，地上散落着很多长短不一的细木棒.这时小明的爸爸说：“小明，你们现在已经开始学习平行四边形了，你能不能挑四根细木棒拼一个平行四边形呢？”(2)他怎样才能拼接成平行四边形？为什么？你能为小明出谋划策吗？(1)他应该选什么规格的细木棒？导入新知1.经历平行四边形判定方法的探究过程，掌握说理的基本方法.2.平行四边形判定方法的理解和灵活应用.素养目标活动：用两根长30cm的木条和两根长20cm的木条作为四边形的四条边，能否拼成