北师大版初中八年级下册数学精品课件 第六章 平行四边形 6.2 平行四边形的判定（第3课时）.ppt

北师大版八年级数学下册6.2平行四边形的判定（第3课时）在笔直的铁轨上，夹在两根铁轨之间的平行枕木是否一样长？你能说明理由吗？与同伴交流.思考：导入新知1.掌握平行线间的距离的概念及性质.2.探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”.素养目标3.能够综合运用平行四边形的判定定理和性质进行计算和证明．如图，在方格纸上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干点，过这些点作另一条直线的垂线，用刻度尺度量出平行线之间的垂线段的长度．经过度量，我们发现这些垂线段的长度都相等(从图中也可以看到这一点)．猜想：平行线间距离处处相等.活动：探究新知知识点1平行线之间的距离如图，直线a//b，A,B是直线a上任意两点，AC⊥b，BD⊥b，垂足分别为C,D.求证：AC=BD.证明：∵AC⊥CD，BD⊥CD，∴∠1=∠2=90°.∴AC∥BD.∵AB∥CD，∴四边形ACDB是平行四边形.∴AC=BD.abABCD12猜想证明：探究新知如果两条直线互相平行，则其中一条直线上任意一点到另一条直线的距离都相等(如图：AC=BD),这个距离称为平行线之间的距离.(简记为：两条平行线间的距离处处相等）.结论探究新知AB思考：两条平行线之间的距离与点和点之间的距离、点到线之间的距离有何区别与联系？abAB点到直线的距离只有一条，即过直线外一点作直线的垂线段的长度；而平行线的距离有无数条即一直线上任一点都可以得到一条两平行直线的距离.结论探究新知AB思考：若垂线段改为夹在两条平行线间的平行线段呢？它们是否相等呢？由“两组对边分别平行的四边形是平行四边形”易知其围成的封闭图形为平行四边形，再由平行四边形性质易知夹在两条平行线间的平行线段相等.结论探究新知例如图,甲船从北岸码头A向南行驶,航速为36千米/时;乙船从南岸码头B向北行驶,航速为27千米/时.两船均于7:15出发,两岸平行,水面宽为18.9千米,求两船距离最近时的时刻.平行线之间的距离素养考点1探究新知解：设x分钟后两船距离最近,当如图EF⊥BD,AE=DF时,两船距离最近,根据题意得出:36x=18.9-27x,解得x=0.3,?0.3小时=0.3×60分钟=18(分钟),则两船距离最近时的时刻为7:33.探究新知方法总结平行线之间的距离概念辨析注意:平行线之间的距离是指其中一条直线上的点到另一条直线的距离,是垂线段的长度,而不是垂线段.作法:从其中一条直线上任意找一点,向另一条直线作垂线,垂线段的长度即平行线之间的距离.探究新知如图，直线AE//BD，点C在BD上，若AE=5，BD=8，△ABD的面积为16，则△ACE的面积为.ABCDE分析：根据平行线之间的距离处处相等.解析：设高为h,则S△ABD=·BD·h=16,所以h=4,所以S△ACE=·AE·h=×5×4=10.10巩固练习变式训练证明：∵四边形AEFD和EBCF都是平行四边形，∴ADEF，EFBC.∴ADBC.∴四边形ABCD是平行四边形.//=//=//=思考：四边形AEFD和EBCF都是平行四边形，求证四边形ABCD是平行四边形.提示:要由其中的一个或多个平行四边形，得出四边形中边角的条件，判定其他四边形也是平行四边形探究新知平行四边形性质与判定的综合运用知识点2ABCDEF已知，如图，在平行四边形ABCD中，BN=DM，BE=DF．求证：四边形MENF是平行四边形．证明：在平行四边形ABCD中，AD∥BC，∴∠MDF=∠NBE．∵DM=BN，DF=BE，∴△MDF≌△NBE(SAS).∴MF=NE，∠MFD=∠NEB．∴四边形MENF是平行四边形.∴∠MFE=∠NEF∴FM∥EN．平行四边形性质与判定的综合运用素养考点2探究新知例如图，已知四边形ABCD为平行四边形，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F．（1）求证：BE=DF；（2）若M,N分别为边AD,BC上的点，且DM=BN，试判断四边形MENF的形状（不必说明理由）证明：（1）∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD，AB∥CD，?∴∠ABD=∠CDB，?∵AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，?∴∠AEB=∠CFD=90°，?∴△ABE≌△CDF（AAS），?∴BE=DF；巩固练习变式训练（2）