12《富起来到强起来》（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

12《富起来到强起来》（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《富起来到强起来》这一章节，内容包括改革开放以来我国经济社会发展的成就、面临的挑战以及青少年应如何为实现中国梦而努力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识相联系，结合五年级学生年龄特点，通过回顾改革开放以来的重大成就，引导学生认识到我国在经济、科技、文化等领域的快速发展，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，结合学生实际，教育学生树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、社会责任感和创新精神。通过学习《富起来到强起来》，学生能够认识到国家发展的重要性，增强民族自豪感；同时，引导学生思考个人成长与国家命运的关系，培养他们成为具有责任感和使命感的公民。此外，课程还将培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在实现中国梦的征程中发挥积极作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解改革开放以来我国经济社会发展的成就及其对个人和国家的影响。

2.认识到实现中国梦的内涵和青少年应有的责任与担当。

难点：

1.如何将抽象的国家发展成就与学生的个人生活实际相结合，增强学生的情感体验。

2.如何引导学生正确理解国家面临的挑战，并激发他们为国家发展贡献力量的意愿。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学，通过具体事例展示改革开放的成就，让学生直观感受国家发展变化。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中思考，加深对国家发展成就的理解。

3.结合时事新闻，让学生了解国家面临的挑战，引导他们思考如何应对，培养解决问题的能力。

4.通过引导学生分享个人成长经历，将国家发展成就与个人梦想相结合，激发学生的爱国热情和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如改革开放以来的相关图片、模型等）。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群、在线教育资源网站。

3.信息化资源：改革开放以来的历史图片、视频资料、网络文章等。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《富起来到强起来》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“改革开放前后的生活变化有哪些？”、“你对实现中国梦有什么样的理解？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放以来我国经济社会发展的成就。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么改革开放是我国发展的重要转折点？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《富起来到强起来》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述我国改革开放初期的小故事，引出《富起来到强起来》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解改革开放以来我国经济社会发展的成就，结合实例帮助学生理解改革开放的重要性和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时的疑问和发现，如“如何评价改革开放对农村和城市的影响？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验改革开放对个人和国家的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放以来我国经济社会发展的成就。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解改革开放以来我国经济社会发展的成就，掌握分析问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《富起来到强起来》课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于改革开放的小论文。

提供拓展资源：提供与《富起来