第三章圆锥曲线 大单元整体学习学程-高二上学期数学人教A版选择性必修第一册.pdf

高二数学

大单元整体学习学程

圆锥曲线

班级：

小组：

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第六单元：圆锥曲线

单元概述

【学科大概念】利用点的坐标，刻画几何对象，研究几何对象的性质以及探讨几何对象之间的关系

【课程大概念】建立平面直角坐标系，依托对方程和几何性质的研究，揭示解析几何的本质，发展数

学抽象和数学建模能力，初步形成研究解析几何的一般思路即用代数方法解决几何问题。

【单元内容】

圆锥曲线是在学习了直线和圆的方程和平面直角坐标系的基础上，具体研究椭圆、双曲线、抛物

线这三种圆锥曲线的标准方程和几何性质，并判断直线与圆锥曲线的位置关系，进一步体会坐标法在

解决几何问题中的重要性.并分析和解决与圆锥曲线相关的问题，主要发展数学抽象、逻辑推理、数学

建模、数学运算等数学素养。在高考中主要以三种曲线的定义、几何性质及与直线的位置关系为载体

考查数学运算能力和逻辑推理能力。

【课标要求】

1.了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用；

2.了解抛物线与双曲线的定义、几何图形和标准方程，以及他们的简单几何性质；

3.了解椭圆、抛物线的简单应用；

4.经历从具体情境中抽象出椭圆的过程，掌握椭圆的定义、标准方程及简单几何性质；

5.通过圆锥曲线与方程的学习，进一步体会数形结合的思想。

【单元目标】

1.通过研究直线、圆及直线与圆的位置关系，明确解析几何的研究方法--坐标法，从而说出研究圆锥

曲线的一般思路；

2.通过对平面直角坐标系中图形及对应方程关系的研究，从图形的性质和方程的特点两个角度研究圆

锥曲线的几何性质，揭示圆锥曲线的本质；

3.建立数学模型，运用坐标法解决解析几何的核心问题，归纳坐标法解决解析几何问题的一般思路和

方法；

4.从三种圆锥曲线的定义与性质、直线与圆锥曲线的位置关系等方面重构单元结构，掌握解析几何的

基本思想和方法即借助数和形的对应关系建立曲线方程，把形的问题转化为数的研究，再把数的研究

转化为形来讨论.

【评价预设】

水平一水平二水平三自我评价

☆☆☆☆☆☆

说出椭圆、双曲线、抛能根据直线与圆锥曲线灵活运用圆锥曲线的性

物线的定义及几何性的位置关系，解决弦长、质及直线与圆锥曲线的

质，能根据简单的条件交点等问题位置关系，解决综合情

求出其标准方程境中的最值、定值、定

点问题

【学习导航】

本单元是在学习了直线和圆的方程和平面直角坐标系的基础上，具体研究椭圆、双曲线、抛物线

这三个圆锥曲线的标准方程和几何性质，判断直线与圆锥曲线的位置关系.在整体感知阶段大家类比直

线与圆的方程、几何性质的研究过程，初步探究圆锥曲线的内容与研究方法。在探究构建阶段，在掌

握了方法的基础上，进一步探究具体曲线的定义、方程和性质，揭示代数法研究几何问题的本质；在

应用迁移阶段，从综合情境中抽象出数学问题，利用方程思想研究直线与圆锥曲线的位置关系，进一

步体会坐标法在解决几何问题中的重要性.

【学时建议】

学习阶段学习任务课时安排

整体感知探究解析几何的研究方法2

探究建构探究三种圆锥曲线的定义、标准方程及其性质6

应用迁移探究圆锥曲线的应用及价值4

重构拓展重构