北师大版初中八年级上册数学精品课件 第7章 平行线的证明 7.5 三角形的内角和定理（第1课时）.ppt

北.AD北.CB.东E例3如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向.从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？探究新知素养考点3利用三角形的内角和定理解决实际问题解：∠CAB=∠BAD-∠CAD=80°-50°=30°.由AD//BE,得∠BAD+∠ABE=180°.所以∠ABE=180°-∠BAD=180°-80°=100°,∠ABC=∠ABE-∠EBC=100°-40°=60°.在△ABC中，∠ACB=180°-∠ABC-∠CAB=180°-60°-30°=90°,答：从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是60°,从C岛看A,B两岛的视角∠ACB是90°.北.AD北.CB.东E探究新知如图，一艘渔船在B处测得灯塔A在北偏东60°的方向，另一艘货轮在C处测得灯塔A在北偏东40°的方向，那么在灯塔A处观看B和C处时的视角∠BAC是多少度？变式训练巩固练习解：因为在B处测得灯塔A在北偏东60°的方向,所以∠ABD＝60°.又因为∠DBE＝90°，所以∠ABE＝90°－∠ABD＝90°－60°＝30°.因为在C处测得灯塔A在北偏东40°的方向，所以∠ACE＝90°－40°＝50°.所以∠BAC＝∠ACE－∠ABE＝50°－30°＝20°.即在灯塔A处观看B和C处时的视角∠BAC是20°.巩固练习1.在△ABC中，若一个内角等于另外两个内角的差，则（）A．必有一个内角等于30° B．必有一个内角等于45° C．必有一个内角等于60° D．必有一个内角等于90°D2.三角形的内角和等于（）A．90° B．180° C．270° D．360°B连接中考1.求出下列各图中的x值．x=70x=60x=30x=50基础巩固题课堂检测3.如图，则∠1+∠2+∠3+∠4=___________.BACD4132E40°（280°课堂检测2.在△ABC中，若∠A=30°，∠B=50°，则∠C=．基础巩固题100°如图，四边形ABCD中，点E在BC上,∠A+∠ADE=180°，∠B=78°，∠C=60°，求∠EDC的度数．解：∵∠A+∠ADE=180°，∴AB∥DE.∴∠CED=∠B=78°.又∵∠C=60°,∴∠EDC=180°-（∠CED+∠C）=180°-（78°+60°）=42°．能力提升题课堂检测如图，在△ABC中，BP平分∠ABC，CP平分∠ACB，若∠BAC=60°，求∠BPC的度数．解：∵△ABC中，∠A=60°,∴∠ABC+∠ACB=120°.∵BP平分∠ABC，CP平分∠ACB，∴∠PBC+∠PCB=（∠ABC+∠ACB）=60°.∵∠PBC+∠PCB+∠BPC=180°,∴∠BPC=180°-60°=120°.拓广探索题课堂检测通过本课时的学习，需要我们掌握：求角度证法应用转化为一个平角或同旁内角互补辅助线三角形的内角和等于180°课堂小结课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习再见7.5三角形的内角和定理（第1课时）北师大版数学八年级上册我的形状最小，那我的内角和最小.我的形状最大，那我的内角和最大.不对，我有一个钝角，所以我的内角和才是最大的.一天，三类三角形通过对自身的特点，讲出了自己对三角形内角和的理解，请同学们作为小判官给它们评判一下吧.情境引入导入新知1.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180°．2.会运用三角形内角和定理进行计算.素养目标我们在小学已经知道，任意一个三角形的内角和等于180°.与三角形的形状、大小无关，所以它们的说法都是错误的.思考除了度量以外，你还有什么办法可以验证三角形的内角和为180°呢?折叠还可以用拼接的方法，你知道怎样操作吗？探究新知知识点1三角形的内角和定理剪拼ABC21（小组合作，讨论剪拼方法.各小组代表演式剪拼过程）探究新知三角形的三个内角拼到一起恰好构成一个平角.观测的结果不一定可靠，还需要通过数学知识来说明.从上面的操作过程，你能发现证明的思路吗？还有其