2 线段垂直平分线的性质和判定（导学案）-八年级数学上册同步备课系列（人教版）.pdf

13.1.2线段垂直平分线的性质和判定导学案

一、学习目标：

1.理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定方法．

2.会用尺规过一点作已知直线的垂线.

3.能够运用线段的垂直平分线的性质和判定解决实际问题．

重点：线段垂直平分线的性质和判定的探究和运用.

难点：线段垂直平分线性质和判定的理解和准确运用.

二、学习过程：

课前自测

一、轴对称图形

如果一个平面图形沿一条直线_______，直线两旁的部分能够互相_______，这个

图形就叫做_____________，这条直线就是它的__________.这时，我们也说这个

图形关于这条直线成轴对称().

二、两个图形关于这条直线(成轴)对称

______________________

把一个图形沿着某一条直线，如果它能与图形，那么就

___________________________________

说这两个图形，这条直线叫做，折叠后

重合的点是对应点，叫做___________.

三、线段的垂直平分线

经过线段_______并且_________这条线段的______，叫做这条线段的垂

_______________.

几何语言：

_____________________________，

_____________________________.

合作探究一

观察演示，动手操作仔细观察折纸过程，回答问题:.

OP_________AB，PA____PB.

【猜想】____________________________________________________________

lABCACCBPl.PAPB.

【问题】如图，直线⊥，垂足为，，点在上求证

【归纳】线段的垂直平分线的性质：

_________________________________________________________________

几何语言：

_____________________________，

_____________________________.

合作探究二

如图，用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一个简易的“弓”，“箭”通过木棒

中央的孔射出去，怎样才能保持射出去的箭的方向与木棒垂直呢？为什么？

思考：如果PAPB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢？

【猜想】____________________________________________________________

ABPAPB.PAB.

【问题】如图，线段，求证：点在的垂直平分线上

（提示:看看你能想出几种方法？）

【归纳】线段的垂直平分线的判定：

_________________________________________________________________

几何语言：

_____________________________，

_____________________________.

典例解析

1..

例尺规作图：经过已知直线外一点作这条直线的垂线

已知：__________________________________

__________________________________

求作：

2.△ABCABAC20cmDEABEAC

例如图，