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湘乡市2024-2025学年八年级上学期期末历史联考试题

时量：60分钟分值：100分

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）

1.“它是强迫中国变成西方大国附庸的起点，同时也是中国人民为改变白己命运而奋起斗争的伟大开端。”材料评述的是

A.鸦片战争

B.甲午中日战争

C.八国联军侵华战争

D.抗日战争

2.史料可以分为第一手史料和第二手史料。前者指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料：后者指距离那个时代较远的记录、转述，或者是后人的研究成果。以下可以作为研究第二次鸦片战争英法联军火烧四明园第一手史料的是

A.《百家讲坛》相关讲述

B.圆明园大水法遗址

C.现代专著《火烧圆明园》

D.电影《圆明园劫难》

3.以下一组照片的主题是

A.中国近代历史的开端

B.近代化的早期探索

C.中国领土主权的丧失

D.民族危机不断加剧

4.下列大事年表反映了这一时期中国

A.列强瓜分中国

B.经济危机加深

C.边疆危机严重

D.早期探索起步

5.维思图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写

A.救亡图存

B.自强求富

C.扶清灭洋

D.三民主义

6.辛亥革命后，随着人们政治、社会地位的提高，更多的人对国事政事发生了兴趣，开集会、结社、选举等为社会生活的重要内容，出现了关心政治，追求民主、平等的社态。这说明辛亥革命

A.实现了人民当家作主的愿望

B.改变了近代中国的社会性质

C.推动了民主共和观念的传播

D.完成了反帝反封建革命任务

7.右图是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画，该作品

A.揭露了晚清政府的腐败

B.描绘了二次革命的过程

C.反映了军阀割剧的危售

D.说明了北伐战争的局限

8.20世纪初，有学者指出，“国人而欲脱蒙味时代，为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重”，于是发动了

A.戊戌变法

B.辛亥革命

D.五四运动

C.新文化运动

9.下表是某历史小组对中共一大、中共二大、中共三大三次会议相关内容的整理，三次会议主张的变化说明中国共产党

A.提出建立抗日民族统一战线

B.确立了思想建党的原则

C.发展壮大了革命根据地

D.结合中国实际调整革命主张

10.《中共中央为公布国共合作宜言》写道:“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动”。这充分表达了中国共产党

A.建立东北抗日联军的目的

B.团结御侮一致抗日的诚意

C.持久抗战坚决抵抗的信心

D.建立抗日民主政权的要求

11.中国共产党第二十次全国代表大会的报告指出:“坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。”下列最能体现这一观点的事件是

A.创办黄埔军校

B.领导京汉铁路工人罢工

C.发动南昌起义

D.建立井冈山革命根据地

12.长征中的标语是红军的一把精神利剑。如图标语反映了长征图中文字

A.调整了斗争策略

B.播下了革命种子

C.完成了战略转移

D.保存了骨干力量

13.下表内容是近代报纸《申报》在1928年和1939年使用“民族”“中华民族”两词的数，导致这一变化的时代背景是

A.二次革命和护国战争

B.第一次国共合作实现

C.中华民族的抗日战争

D.人民解放战争的胜利

14.下田是我抗日军民在华北破袭铁跻统计图。据此判断,我抗日军民破袭行动高潮出现在

A.台儿庄战役

B.徐州会战

C.武汉会战

D.百团大战

15.毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的，有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革

A.激发了农民的革命积极性

B.使农村阶级关系发生根本变化

C.彻底摧毁了封建土地制度

D.为国家工业化建设准备了条件

16.文化具有构建民族心理、造就民族性格、形成民族传统、塑造民族精神的作用。下列文化艺术成就对应正确的是

A.鲁迅-《狂人日记》

B.茅盾—《愚公移山》

C.聂耳-《黄河大合唱》

D.徐悲鸿—《义勇军进行曲》

二、非选择题(本题共3小题，其中17题18分，18题16分，19题18分，共计52分)

17.(18分)从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国社会的各个方面都发生了巨大变化。八年级某班同学以“近代之变”为主题，开展探究活动，请你参加。

【社会性质的变化】

材料一中国近代史上不平等条约的列表(部分)

【生产方式的变化】

材料二鸦片战争后，海禁大开，各种外来事物纷纷进入中国。近代中国被迫成长、探索，被强迫拉入西方工业文明的辐射范围之内，由此引发了中国民族工业的发展……中国近代民族资本家创办了近代企业。这些近代民族工业虽然饱受国内外多种势力的挤压……但总的来看始终是以顽强的安心在曲折中向前发展。

——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》八年级上册