19课《古诗二首》（夜宿山寺、敕勒歌）说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

19课《古诗二首》（夜宿山寺、敕勒歌）说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、教材分析

《古诗二首》（夜宿山寺、敕勒歌）选自统编版语文二年级上册。这两首古诗分别描绘了寺庙夜景和北方草原风光，既体现了我国古代诗歌的意境美，又符合二年级学生的认知水平。本课旨在培养学生朗读和欣赏诗歌的能力，引导学生感受自然风光，激发学生对古诗的兴趣。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、背诵古诗，让学生感受语言之美；2）增强学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生体会诗歌的意境，培养审美情趣；3）培养学生的文化传承与理解能力，让学生了解古代诗歌文化，增强文化自信；4）激发学生的思维发展与提升，通过分析诗歌内容，培养学生的想象力和逻辑思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的句子和短文。他们对于诗歌有一定的认识，能够理解简单的诗歌内容，但可能对古诗词的韵律和意境把握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对诗歌的学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过朗读来感受诗歌的韵律。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察诗歌的字形和结构来理解内容；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过聆听教师的朗读和同学的