1挑战第一次 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

1挑战第一次第二课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

一、设计意图

本节课“挑战第一次”旨在通过引导学生回顾自己的成长经历，激发学生对成长的关注和珍惜。通过学习新知，让学生明白第一次的重要性，学会面对挑战，培养勇敢尝试的精神。教学内容与部编版道德与法治二年级下册相衔接，贴近学生生活实际，有助于提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生积极向上的生活态度，激发学生对成长过程的好奇心；2.培养学生面对挑战的勇气和决心，增强克服困难的意志力；3.培养学生珍视每一次尝试和成长的机会，形成正确的自我认知和价值观；4.提高学生的人际交往能力，学会与他人分享自己的成长经历，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解“第一次”的意义和价值。通过具体事例，如学生的第一次上学、第一次骑自行车等，引导学生认识到每一次“第一次”都是成长的重要里程碑。

-重点二：学会面对挑战。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生体验面对新挑战时的心理变化，学会勇敢尝试和坚持。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：情感体验的共鸣。由于学生的生活经验和情感体验有限，教师需通过生动的案例和情境创设，帮助学生体会“第一次”的情感色彩，实现情感共鸣。

-难点二：培养克服困难的意志力。针对二年级学生的心理特点，教师需设计适当的活动，如小挑战游戏，让学生在轻松愉快的氛围中培养面对困难的勇气和毅力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示“第一次”的情景，帮助学生理解其意义。

2.设计小组讨论，让学生分享自己的“第一次”经历，培养表达能力和团队合作精神。

3.通过角色扮演，模拟面对新挑战的场景，让学生体验勇气和坚持的重要性。

4.利用游戏活动，如“挑战卡片”游戏，让学生在游戏中学习面对挑战的策略。

5.结合多媒体教学，使用互动白板展示成长图表，帮助学生直观感受成长的变化。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向同学们问好：“同学们，早上好！今天我们要一起学习的是《挑战第一次》的第二课时。你们还记得我们上一节课学习的内容吗？是的，我们学习了第一次的意义和价值。今天，我们将继续探索，看看面对挑战，我们该如何勇敢地去尝试。”

2.学生们纷纷举手回答：“老师，我记住了！第一次是我们成长的里程碑。”

（二）新课讲授

1.老师展示一张图片，画面是一个小朋友第一次上学的情景：“同学们，看这幅图，这个小朋友多开心啊！他要去上小学了，这是他人生中的第一次。那么，你们有没有经历过第一次呢？请分享你们的第一次经历。”

2.学生们开始分享自己的第一次经历，老师认真倾听，并给予鼓励和表扬。

3.老师总结：“同学们，每一次的第一次都是我们成长的见证。今天，我们要学习的是如何面对挑战，勇敢地去尝试。”

4.老师讲解挑战的重要性：“挑战能让我们学到更多的知识，提升自己的能力。但是，面对挑战，我们可能会感到害怕、担心，这是正常的。接下来，我们将学习一些面对挑战的方法。”

5.老师引入新课内容：“现在，让我们一起学习《挑战第一次》的第二课时，看看作者是如何面对挑战的。”

（三）案例分析

1.老师展示一个关于作者面对挑战的案例：“同学们，这个案例是关于作者第一次参加演讲比赛的经历。请认真听，看看作者是如何克服困难，勇敢地站在台上演讲的。”

2.学生们认真聆听案例，老师提问：“同学们，你们觉得作者面对挑战时，有哪些值得我们学习的地方？”

3.学生们积极回答问题，老师总结：“作者面对挑战时，他坚信自己能够成功，他努力准备，不断练习。这些方法都值得我们学习。”

（四）互动环节

1.老师组织学生进行小组讨论：“同学们，现在请你们分成小组，讨论一下：面对挑战，你们认为有哪些方法可以帮助我们克服困难？”

2.学生们分组讨论，老师巡视指导。

3.讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果。

（五）实践环节

1.老师宣布实践环节：“同学们，接下来，我们将进行一个实践环节。请大家分组，每组选择一个挑战项目，尝试去完成。”

2.学生们分组选择挑战项目，老师提醒注意事项。

3.学生们开始实践，老师巡视指导。

4.实践结束后，各小组分享挑战心得，老师点评。

（六）总结与反思

1.老师总结本节课内容：“同学们，今天我们学习了如何面对挑战，勇敢地去尝试。希望你们在今后的生活中，能够运用所学知识，克服困难，实现自己的梦想。”

2.学生们反思：“老师，我学会了面对挑战的方法，以后我会更加勇敢地去尝试。”

3.老师鼓励：“同学们，勇