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1感受生活中的法律第三课时法律作用大（说课稿）-道德与法治六年级上册

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设计意图

本课时以“法律作用大”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识法律的作用，理解法律与生活的密切关系，培养学生的法治观念和法律意识。通过具体案例，让学生深刻体会法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的积极作用，增强学生的法律素养，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，使学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益中的重要作用；提升学生的道德判断能力，学会运用法律知识分析问题、解决问题；增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的法律常识，如了解法律的基本概念、法律的特征等。他们对于法律的作用有一定的认识，但可能缺乏对法律具体实施和作用深度的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律这一主题表现出较高的兴趣，尤其是通过具体案例和实际生活中的例子来学习。他们的学习能力强，能够通过小组讨论和合作学习的方式深入理解问题。学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，如案例分析、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律作用时可能遇到的困难包括：如何将抽象的法律概念与具体的生活情境相结合；如何分析复杂案例，理解法律在其中的作用；以及如何克服对法律条文的陌生感。此外，学生在参与讨论和表达个人观点时可能会遇到表达不充分、逻辑不严密等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律条文的解读视频、法律案例图片等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些需要法律帮助的情况？”引发学生对法律作用的思考。

-展示生活中常见的法律案例，如交通安全、消费者权益保护等，激发学生的学习兴趣。

-引出本节课主题：“感受生活中的法律第三课时法律作用大”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解法律的定义、特征和作用，结合教材内容，引导学生理解法律的本质。

-通过案例分析，让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的具体作用。

-组织学生进行小组讨论，探讨法律在实际生活中的应用，如如何运用法律保护自己的合法权益。

-教师展示多媒体资源，如法律条文解读视频、法律案例图片等，帮助学生直观理解法律知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟法律咨询、法律援助等场景，巩固所学知识。

-教师提出问题，如“如果你遇到以下情况，你会如何运用法律保护自己？”引导学生思考并回答。

-学生分享自己的观点和经验，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法律的作用和重要性。

-鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集生活中常见的法律案例，分析法律在其中的作用。

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年法律知识手册》：这是一本专门为青少年编写的法律知识普及读物，内容涵盖了与青少年生活密切相关的法律知识，如网络安全、消费权益等。

-《法律常识问答》：通过问答的形式，简洁明了地介绍了法律的基本概念和常用法律条文，适合学生自学。

-《法律故事集》：收录了多个真实法律案例，通过故事的形式，让学生在阅读中学习法律知识，提高法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解法律知识，特别是与青少年生活相关的法律条文。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找更多关于法律作用的案例，分析法律在社会生活中的实际应用。

-组织学生开展“法律知识竞赛”或“法律故事分享会”，让学生在活动中加深对法律的理解和认识。

-引导学生思考如何在自己的生活中践行法治精神，例如，如何通过法律途径解决纠纷，如何保护自己的合法权益等。

-鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律宣传活动等，将所学知识应用于实践。

3.知识点拓展与深化：

-法律的起源与发展：通过学习法律的历史，了解法律是如何逐渐完善和发展的，以及不同历史时期法律的特点。

-法律的层级与效力：探讨不同层级法律之间的关系，如宪法、法律、行政法规、地方性