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【奥数】六年级奥赛专题小升初专题讲座

第一讲行程问题-1-

1.1追及与相遇-1-

1.2环形路上的行程问题-7-

1.3稍复杂的问题-12-

第二讲和、差与倍数的应用题-18-

2.1和差问题-18-

2.2倍数问题-21-

2.3盈不足问题-25-

第三讲数论的方法技巧之一-29-

3.1利用整数的各种表示法-30-

3.2枚举法-32-

3.3归纳法-34-

第四讲数论的方法技巧之二-37-

4.1反证法-37-

4.2构造法-38-

4.3配对法-39-

4.4估计法-41-

第五讲整数问题之一-43-

5.1整除-43-

5.2分解质因数-48-

5.3余数-53-

第六讲图形面积-60-

6.1三角形的面积-60-

6.2有关正方形的问题-64-

6.3其他的面积-68-

第七讲工程问题-72-

7.1两个人的问题-73-

7.2多人的工程问题-77-

7.3水管问题-81-

第八讲比和比例关系-87-

8.1比和比的分配-87-

8.2比的变化-93-

8.3比例的其他问题-97-

第九讲经济问题-104-

第十讲溶液问题-109-

第十一讲简单几何体的表面积与体积的计算-114-

11.1四种常见几何体的平面展开图-H4-

11.2四种常见几何体表面积与体积公式-115-

11.3例题选讲-116-

第十二讲循环小数化分数-123-

12.1纯循环小数化分数-123-

12.2混循环小数化分数-124-

12.3循环小数的四则运算-125-

第十三讲估计与估算-127-

第十四讲列方程解应用题-134-

14.1列简易方程解应用题-134-

14.2引入参数列方程解应用题-138-

14.3列不定方程解应用题-140-

第一讲行程问题

走路、行车、一个物体的移动，总是要涉及到三个数量：

距离走了多远，行驶多少千米，移动了多少米等等；

速度在单位时间内（例如1小时内）行走或移动的距离；

时间行走或移动所花时间.

这三个数量之间的关系，可以用下面的公式来表示：

距离二速度X时间

很明显，只要知道其中两个数量，就马上可以求出第三个数量.从数学上说，这是一种

最基本的数量关系，在小学的应用题中，这样的数量关系也是最常见的，例如

总量二每个人的数量X人数.

工作量二工作效率义时间.

因此，我们从行程问题入手，掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧，就能解

其他类似的问题.

当然，行程问题有它独自的特点，在小学的应用题中，行程问题的内容最丰富多彩，饶

有趣味它不仅在小学，而且在中学数学、物理的学习中，也是一个重点内容.因此，我们非

常希望大家能学好这一讲，特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧.

这一讲，用5千米/小时表示速度是每小时5千米，用3米/秒表示速度是每秒3米

1.1追及与相遇

有两个人同时在行走，一个走得快，一个走得慢，当走得慢的在前，走得快的过了一些

时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上，要算走得快的人在某一段时间内，比走

得慢的人多走的距离，也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快，乙走得慢，在相

同时间内，

甲走的距离-乙走的距离

=甲的速度X时间-乙的速度X时间

=（甲的速度-乙的速度）X时间.

通常，“追及问题”要考虑速度差.

例1小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米，小轿车和面包车同时从学校开出，

沿着同一路线行驶，小轿车比面包车早10分钟到达城门，当面包车到达城门时，小轿车已

离城门9千米，问学校到