数形结合在函数中的应用.pptx

数形结合在函数中的应用;;考点题型

年份;对函数概念的考查;;我们现阶段处于高三二轮复习，虽然学生在一轮复习中对函数的基本知识有所掌握，对于这里面的基础题、中档题能较好的完成，但远没达到熟练的程度，特别是碰到知识点交汇较多的综合题目方法上还不能突破。;在二轮复习中，函数这一专题的复习方法主要是以练为主，及时反馈，集中系统点评与个人辅导相结合，指导学生及时改错归类，形成完备的思想方法体系。本专题所采用的数学思想有：转化思想、数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想。;五、课时安排;六、教学内容设计;;麻城一中刘叶;;一、整体设想;二、学情分析;发现问题;1、知识与技能：

①熟练掌握函数的三要素、函数的性质、函数的图像以及导数的应用，灵活的应用数形结合的思想解决函数问题。

②充分领悟数形结合思想的特点，通过“以形助数、以数解形”，使复杂的问题简单化，抽象问题具体化，形成解题能力。;2、过程与方法：

通过合作探究过程，应用数形结合思想寻求最合理最简捷的解题思路，培养学生独立思考问题、灵活处理问题、快捷解决问题的能力。;

教学难点：

深入理解“数”与“形”之间相辅相承的关系，巧妙的“以形助数，以数解形”，从而使问题得到简捷解决.;2.知识整合;（一）考点自测;（二）知识整合;（三）例题探究;题型一：利用数形结合求函数的最值;题型二：利用数形结合解不等式或求参数的取值范围;题型二：利用数形结合解不等式或求参数的取值范围;题型三：利用数形结合讨论方程的解或图像的交点个数;题型三：利用数形结合讨论方程的解或图像的交点个数;（四）归纳总结;（五）课后作业;第30页,共30页，星期六，2024年，5月