18.1勾股定理 同步练习（含答案）-八年级数学下册（沪科版2024）.docx

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18.1勾股定理

一、填空题

1．列方程解几何题是常用解题方法：如图1，Rt△ABC中，∠C=90°,AB比AC长1，BC=3

解：设AC为x，则AB=x+1．在Rt△ABC中，AC2＋BC2

2．在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=25cm，AC=15cm，CH⊥AB，垂足为H，CH=．

3．如图，以直角三角形的三边为边长分别作三个正方形，其中两个正方形的面积标示在图中，则字母A所在的正方形的面积是．

4．如图，方格纸中小正方形的边长为1，△ABC的三个顶点都在小正方形的格点上，点C到AB边的距离为.

5．如图，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，D为BC上一点，若BD＝5，则AD的长为.

6．在平面直角坐标系中，点A的坐标为(6,8)，则点

二、单选题

7．在△ABC中，∠C=90°,∠B=60°,∠A,∠B,∠C所对边分别为a,b,c，若a=3，则△ABC

A．33 B．23 C．3

8．已知直角三角形的一条边长为10，另一边长为8，则第三边长为（）

A．6 B．8 C．241 D．6或

9．如图，图1是第七届国际数学教育大会（ICME）会徽，在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形，恰好能组合得到如图2所示的四边形OABC．若AB=BC=1，AO=2，则OC

图1

图2

A．6 B．5 C．4 D．3

10．已知直角三角形的两边长是3，5，那么斜边可能是（）

A．3 B．4 C．5 D．6

11．我国古代数学家刘徽将勾股形（古人称直角三角形为勾股形）分割成一个正方形和两对全等的直角三角形，得到一个恒等式，后人借助此分割方法所得图形证明了勾股定理．如图所示，矩形ABCD就是由两个这样的图形拼成（无重叠、无缝隙）．下面给出的条件中，一定能求出矩形ABCD面积的是（）

A．BM与DM的积 B．BE与DE的积 C．BM与DE的积 D．BE与DM的积

三、解答题

12．如图，学校要测量旗杆的高度，同学们发现系在旗杆顶端的绳子垂到地面并多出一段（如图1），同学们首先测量了多出的这段绳子长度为1米，再将绳子拉直（如图2），测出绳子末端C到旗杆底部B的距离为5米，求旗杆的高度．

四、计算题

13．在苏教版七下第九章的学习中，对同一个图形的面积可以从不同的角度思考，用不同的式子表示．

（1）用不同的方法计算图1的面积得到等式：___________________．

（2）图2是由两个边长分别为a、b、c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成，从整体看它又是一个直角梯形，用不同的方法计算这个图形的面积，能得到等式：________________（结果为最简）

（3）根据上面两个结论，解决下面问题：

①在直角△ABC中，∠C=90°，三边长分别为a、b、c，已知ab=12，c=5，求a+b的值．

②如图3，四边形ABCD中，对角线AC，BD互相垂直，垂足为O，AC=BD=2，在直角△BOC中，OB=x，OC=y，若△BOC的周长为2，则△AOD的面积=___________．

14．如图，在平面直角坐标系中，点O是坐标原点，点Aa，0，点B0，

（1）求a，

（2）点C从点O出发，以每秒2个单位长度的速度沿x轴正半轴运动，连接BC，设点C的运动时间为t秒，△ABC的面积为S，用含t的式子表示S，并直接写出相应t的取值范围；

（3）在（2）的条件下，点D在OB上，点C在OA延长线上，∠OBA+∠OCD=45°，当S=72时，求点D的坐标．

15．如图，C为线段BD上一动点，分别过点B，D作AB⊥BD，ED⊥BD，连接AC，

（1）求当x等于何值时，AC=CE?

（2）当x=4时，求AC+CE的长．

（3）利用图形求代数式x2

五、作图题

16．在如图所示的4×4方格中，每个小方格的边长都为1．

（1）在图中画出长度为17与20的线段，要求线段的端点在格点上；

（2）在图中画出一个三条边长分别为3，22

六、综合题

17．川藏铁路是一条连接四川省与西藏自治区的快速铁路，是我国铁路建设工程的里程碑，在建设过程中，某工程队准备从A到B修建一条隧道，测量员在AB的同一侧选定C，D两个观测点，如图，测得AC长为62km，CD长为3(2+6)km，BD长为

（1）求A，D两点之间的距离．

（2）求隧道AB的长度．

18．在Rt△ABC中，∠C=90°

（1）已知a=6，c=10，求b，

（2）已知a=40，b=9，求c；

（3）已知c=25，b=15，求a.

19．为了把家乡建设成为生态宜居、交通便利的美丽家园，某地大力修建崭新的公路．