人教版初中八年级下册数学精品习题课件 第二十章 数据的分析 微探究小专题7 利用数学思想巧解数据分析题.ppt

返回知识点清单第二十章数据的分析第二十章数据的分析微探究小专题7利用数学思想巧解数据分析题知识点清单方程思想整体思想分类讨论思想数形结合思想样本估计总体思想方程思想1.某校150名学生参加数学竞赛,平均分为55分,其中及格学生平均分为77分,不及格学生平均分为47分,则不及格学生的人数有()A.49名 B.101名 C.110名 D.40名C22.[2023·石家庄鹿泉区期末]如图,E,F,G三个人围成一个三角形做游戏,游戏的规则是每个人心里都想好一个实数,并把自己想好的数如实地告诉他相邻的两个人,然后每个人将他相邻的两个人告诉他的数的平均数报出来.若报出来的数如图所示,则E心里想的数是()A.-1 B.2 C.5 D.11D2整体思想3.[2023·保定高阳区月考]已知x1,x2,…,xn的平均数为2,方差为1,则3x1-2,3x2-2,…,3xn-2的平均数、方差分别是 ()A.4,9 B.2,3 C.3,2 D.9,4A3分类讨论思想4.将15个编号为1~15的小球全部放入甲、乙、丙三个盘子内,每个盘子里的小球不少于4个,甲盘中小球编号的平均值为3.(1)写出一种甲盘中小球的编号是;?(2)若乙、丙盘中小球编号的平均值分别为8,13,则乙盘中小球的个数可以是个.1号,2号,4号,5号(答案不唯一)57或5中靶环数568910射中此环的子弹数(单位:发)41221中靶环数567910射中此环的子弹数(单位:发)3135(1)求甲同学在这次测验中平均每次射中的环数;解:甲同学在这次测验中平均每次射中的环数为(4×5+6×1+2×8+2×9+10×1)÷10=7(环).5(2)根据这次测验的情况,如果你是教练,你认为选谁参加比赛比较合适,请说明理由.(结果保留到小数点后第1位)50.157组别分数段频数频率150≤x60300.1260≤x70q370≤x800.2480≤x90m0.4590≤x100450.15请根据以上信息,解答下列问题:(1)求q和m的值;(2)求第5组对应扇形的圆心角的度数;解:∵总人数为30÷0.1=300(人),∴m=300×0.4=120,q=1-(0.1+0.2+0.4+0.15)=0.15.解:第5组对应扇形的圆心角的度数为360°×0.15=54°.7(3)小佳说:“我的成绩是79分,高于一半参赛同学的成绩.”你认为她的说法对吗?请说明理由.解:她的说法错误,理由:由于一共有300个数据,其中位数为第150个,第151个数据的平均数,而这两个数据均落在80≤x90这一组,∴这组数据的中位数在80≤x90这一组.∵小佳的成绩是79分,低于数据的中位数,∴小佳的成绩低于一半参赛同学的成绩.77.为丰富校园文化生活,渲染学校的数学氛围,某校举办数学文化知识竞赛.将参赛学生的竞赛成绩按从高到低的顺序依次分为A,B,C,D,E五个等级.该校抽样调查了部分参赛学生的成绩,并制作成条形统计图(图1)和扇形统计图(图2),但两幅统计图都受到一定程度的污损.7根据已知信息,解答下列问题:(1)设该校这次调查共抽取了n名参赛学生的成绩,请求出n的值,并计算E等级在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数;7(2)请补全条形统计图;解:B等级人数:50×12%=6(人),C等级人数:50×28%=14(人),D等级人数:50-4-6-14-10=16(人).补全后的条形统计图如图所示.7(3)该校拟对竞赛成绩较优秀的同学进行一定的物质奖励,具体方案是对获得B等级的参赛学生每人颁发金额10元的奖品,对获得A等级的参赛学生每人颁发金额20元的奖品,其他参赛学生不颁发奖品,所有参赛学生都颁发奖状,每张奖状价格2元.若参赛学生总数为200人,请根据抽样调查的数据估计本次竞赛该校需要颁发的奖品及奖状的总金额.解:根据样本估计总体的思想,可估计获得A等级的参赛学生人数为200×8%=16(人),获得B等级的参赛学生人数为200×12%=24(人),则需要颁发的奖品金额为16×20+24×10=560(元),颁发的奖状金额为200×2=