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学校德育处的工作总结(通用20)

一、工作概述

在过去的一年中，我校德育处在全体师生的共同努力下，紧紧围绕立德树人的根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，积极开展德育工作，取得了显著成效。具体表现在以下几个方面：一是以社会主义核心价值观教育为核心，强化了学生的思想道德素质；二是创新德育活动形式，丰富了学生的校园文化生活；三是加强德育队伍建设，提高了德育工作的专业化水平。

(1)在思想道德教育方面，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，通过课堂教学、主题班会、校园广播等多种形式，深入开展了“八荣八耻”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。据统计，全年共开展了100余场主题教育活动，覆盖学生人数达到全校学生的95%以上。例如，在“我们的节日”活动中，我们组织了“清明节缅怀先烈”和“中秋节传统文化体验”等系列教育活动，让学生在参与中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

(2)在德育活动开展方面，我们注重活动的多样性和实效性。一方面，我们举办了丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、书画比赛等，丰富了学生的校园文化生活；另一方面，我们开展了志愿服务、社会实践等公益活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。据统计，全年共有3000余名学生参与了各类德育活动，参与率达到100%。以“爱心义卖”为例，学生们通过义卖筹集善款，用于帮助贫困地区的孩子，培养了学生的社会责任感。

(3)在德育队伍建设方面，我们强化了德育工作者的责任感和使命感，提高了德育工作的专业化水平。我们组织了德育工作培训，邀请了专家学者为全体德育工作者授课，使他们在理论知识和实践技能上都有了新的提升。同时，我们还加强了德育工作者的考核和激励机制，确保了德育工作的有效开展。经过一年的努力，我校德育工作者队伍的整体素质得到了明显提升，为学校德育工作提供了有力保障。

二、德育活动开展情况

(1)本年度，我校德育活动开展情况呈现出多样化、创新化的特点。我们组织了“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，通过参观革命纪念地、开展红色故事演讲比赛等形式，让学生深入了解革命历史，增强爱国主义情怀。此外，我们还举办了“绿色校园，环保同行”活动，引导学生关注环境保护，培养环保意识。据统计，参与此类活动的学生达到全校学生总数的80%，活动效果显著。

(2)在德育活动中，我们注重学生的主体参与和自我教育。例如，在“感恩母亲节”活动中，学生们通过手绘感恩卡、制作爱心相册等方式，表达对母亲的感激之情。这一活动不仅增强了学生的家庭观念，也提升了他们的感恩意识。同时，我们还开展了“文明礼仪之星”评选活动，通过评选出在日常生活中表现突出的学生，树立了良好的榜样，促进了学生文明习惯的养成。

(3)为了提升学生的综合素质，我们举办了“科技创意大赛”和“艺术展演”等活动。在这些活动中，学生们充分展示了自己的特长和创新能力。例如，在科技创意大赛中，学生们的作品涵盖了环保、医疗、教育等多个领域，充分体现了他们对未来科技发展的关注和思考。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的实践能力和创新精神。

三、学生思想道德教育成效

(1)通过一年的思想道德教育，学生的道德素质得到了显著提升。在校园内，学生们的文明礼仪行为明显改善，相互尊重、团结友爱的氛围日益浓厚。例如，在“文明餐桌”行动中，学生们自觉遵守餐桌礼仪，节约粮食，培养了良好的饮食习惯。据调查，90%的学生表示在日常生活中能够做到文明用餐，这一比例较去年同期提高了20个百分点。

(2)学生的法治观念和法律意识也得到了加强。通过开展“法治进校园”系列活动，如法律知识讲座、模拟法庭等，学生们对法律有了更深入的了解，法治意识明显增强。在过去一年中，学生违纪率同比下降了30%，其中涉及违法行为的比例下降了50%，这充分说明了思想道德教育的成效。

(3)学生的社会责任感和使命感显著提高。在校内外，学生们积极参与志愿服务活动，如义务支教、社区清洁等，用实际行动践行社会主义核心价值观。据统计，全年共有1500名学生参加了各类志愿服务活动，服务时长累计超过3000小时。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课外生活，也增强了他们的社会责任感，为培养未来社会的有用之才奠定了坚实基础。

四、存在问题及改进措施

(1)尽管在过去的一年中，我校德育工作取得了一定的成绩，但在实际工作中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生的道德观念和行为习惯有待提高。例如，在校园内，仍有少数学生存在浪费粮食、乱扔垃圾等不文明行为。根据调查，有10%的学生在用餐时存在浪费现象，而在学期初的文明礼仪知识测试中，有15%的学生未能正确回答有关礼仪规范的问题。针对这一问题，我们将加强日常行为规范教育，通过开展“文明行为养成月”活动，强化学生的道德观念和行为习惯。

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