2025年新沪科版八年级下册物理全册教学课件.pptx

新沪科版物理八年级下册全册教学课件2025年春季新版教材

第七章力与运动第一节牛顿第一定律八下物理HK

1.体会亚里士多德与伽利略的思想冲突.能通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律．2.认识惯性，能运用物体的惯性解释生活中的相关现象．3.了解驾车和乘车安全的有关规定，能自觉践行安全健康生活．4.能了解思想实验的意义，具有质疑和创新的意识．

1.现象探究：物体的运动是否需要力生活现象图示直观感受探究归纳用力向前推木箱，木箱会向前运动；停止用力，木箱会停下来____________________________________木箱受力就运动，不受力就静止要让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用；

生活现象图示直观感受探究归纳用钉锤敲击铁钉，铁钉向下运动；停止敲击，铁钉就停止向下运动________________________________铁钉受力就运动，不受力就静止如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力

生活现象图示直观感受探究归纳用力踢足球，足球会运动；停止踢足球，足球虽然会继续飞行，但它总会停下来________________________________________静止的足球受力就运动，而运动的足球不受力就会停下如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力

2.亚里士多德与伽利略的观点（1）亚里士多德的观点①地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；②不受力而能够一直运动的物体是不存在的.

（2）伽利略的观点运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去.伽利略通过思想实验对亚里士多德的观点进行了有力的驳斥.

3.实验探究：阻力对物体运动的影响提出问题运动的物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗?设计实验多次让小车从同一斜面顶端由静止向下运动，逐次减小水平面的粗糙程度（控制小车在水平面上受到的阻力不同），测量小车在水平面上的运动距离，并推测当小车在水平面上不受阻力时小车的运动状况

实验器材斜面、粗糙程度不同的水平面、小车、刻度尺等进行实验（1）让小车从同一斜面顶端由静止向下运动（控制小车到达水平面时速度相同），如图所示，分别运动到表面粗糙的水平面上、表面比较粗糙的水平面上、表面平滑的水平面上，记录小车在水平面上运动的距离.

进行实验（2）分析小车在上述3个水平面上的运动情况和小车受到的阻力的关系，并将结果填在表格中

实验记录_______________________________________________________________________________________________

分析论证在其他条件相同时，水平面越光滑，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离就越长，速度减小得越慢实验推理假如水平面足够光滑，小车在水平面上受到的阻力为零，小车运动的速度将不会减小，会一直运动下去,即如果运动的物体在水平面上不受阻力将做匀速直线运动

特别提醒1.让小车沿水平面运动的原因：使小车在竖直方向上受到的重力和支持力作用效果相互抵消，只在水平方向上受到阻力.2.科学推理法的应用：水平面越光滑，小车在水平面上运动的距离越大，由此推理出，运动的物体在水平面上不受阻力时将一直运动下去.

教材深挖伽利略的思想实验伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度从静止开始向下运动时，无论右侧斜面的坡度如何，小球都会沿斜面上升到一定的高度.在理想情况下，各种阻力都小到可以忽略，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点

等高的地方（如图所示）.右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的时间就越长，运动路程也越远；如果右侧斜面平放成水平面，那么，小球因为永远无法达到那个高度将一直运动下去.

伽利略思想实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所用的独特方法——科学推理法.伽利略结合实验进行科学的推理，进而得出结论，这一方法在物理学的理论研究中起着重要作用.

典例1[巴中中考节选]小明同学用如图所示的装置探究（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同.速度“力与运动的关系”．让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置．

?木板慢?

（3）在此实验基础上通过推理可知观点___（选填“A”或“B”）是正确的.AA.物体的运动不需要力来维持B.力是维持物体运动的原因[解析]由实验现象推理可知，物体不受外力时，将以恒定的速度永远运动下去，说明物体的运动不需要力来维持．

4.牛顿第一定律（1）内容：

（2）说明：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，再进一步推理、概括得出的，因此它不是实验定律.（3）意义：牛顿第一定律揭示了力与运动之间的关系.即力不是维持