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与同学吵架检讨书三

一、事件经过回顾

(1)在上周的课堂讨论中，我与同学小王发生了争执。当时，我们针对一个历史事件的看法产生了分歧，小王坚持自己的观点，而我则认为他的观点存在误解。在讨论过程中，我们的言辞逐渐激烈，情绪也跟着升温。在争辩的过程中，我未能保持冷静，甚至出言不逊，使得气氛变得更加紧张。

(2)随着争执的升级，我们的讨论逐渐偏离了主题，变成了对彼此观点的攻击。我忽视了小王的感受，没有意识到我的行为已经伤害到了他。在争执的高潮时刻，我甚至说出了一些过激的话，这使得小王感到非常愤怒和失望。事后，我意识到自己的行为不仅没有解决问题，反而加剧了矛盾。

(3)课后，我反思了自己的行为，深感懊悔。我意识到，在争执中，我过于执着于自己的观点，忽视了与同学和谐相处的原则。在与小王的沟通中，我未能展现出应有的尊重和理解，这使得我们的关系受到了严重影响。我深刻认识到，在今后的学习和生活中，我需要更加注重沟通技巧，学会倾听他人的意见，并尊重他人的观点。

二、自身原因分析

(1)在回顾与同学小王的争执事件后，我深刻反思了自己的行为，意识到自身存在多方面的不足。首先，我在沟通时缺乏耐心和冷静。面对分歧，我应该更加耐心地听取对方的意见，而不是急于表达自己的观点。我过于急躁的态度，使得争执升级，未能有效解决问题。其次，我在争执中未能控制自己的情绪，言辞激烈，甚至说出了一些过激的话。这反映出我在情绪管理方面的不足，未能做到以平和的心态面对冲突。此外，我在争执中过于执着于自己的观点，未能充分尊重和理解小王的立场。这表明我在人际交往中缺乏包容性和开放性，需要在这方面进行改进。

(2)我在争执中的表现还暴露出我在沟通技巧上的欠缺。在表达自己观点时，我未能运用恰当的言辞和方式，使得对方难以接受。例如，我在批评小王观点时，没有采用委婉的语言，而是直接指出其错误，这让小王感到受到了攻击。此外，我在争执中未能及时调整自己的语气和态度，使得双方陷入了对立状态。这表明我在沟通时缺乏灵活性和适应性，需要学习如何根据不同情境调整自己的沟通策略。同时，我也意识到，我在争执中过于自我中心，未能站在对方的角度思考问题。这导致我在处理冲突时，往往只关注自己的利益，而忽视了对方的感受和需求。

(3)最后，我在争执中的表现也反映出我在自我认知方面的不足。我没有意识到自己的行为已经对同学造成了伤害，也没有意识到自己的言行对人际关系的影响。这表明我在反思和自我批评方面还有很大的提升空间。在今后的学习和生活中，我需要更加关注自己的言行，时刻提醒自己要尊重他人、关爱他人。同时，我也需要加强自我管理，学会在冲突中保持冷静，运用有效的沟通技巧解决问题。此外，我还应学会换位思考，站在他人的角度考虑问题，以实现人际关系的和谐相处。通过这次事件，我深刻认识到自己在多方面的不足，今后我将努力改进，以期成为一个更加成熟、更加懂得与人相处的人。

三、对同学的影响及反思

(1)在与同学小王的争执中，我意识到自己的言行给对方带来了极大的困扰和伤害。小王在争执后显得非常沮丧，他的情绪受到了很大的影响。我深感愧疚，因为我未能妥善处理矛盾，反而让问题变得更加复杂。小王的困惑和不安让我意识到，我的行为不仅影响了我们之间的友谊，也对他个人的情绪和心态产生了负面影响。我深感自责，如果当时我能保持冷静，用更加成熟的方式解决问题，或许能够避免这样的局面。

(2)这次争执也让我反思了在集体中的角色和责任。作为同学，我们应当相互支持，共同进步。我的冲动行为打破了我们之间的和谐，给班级的集体氛围带来了不愉快。我意识到，一个负责任的集体成员应当能够妥善处理个人情绪，不将负面情绪带到集体中。小王在争执后的沉默和疏远，让我更加深刻地认识到我的错误给集体带来的负面影响，以及我需要承担的责任。

(3)在反思中，我也思考了如何从这次经历中吸取教训。首先，我明白了在遇到分歧时要学会倾听和理解他人，而不是急于表达自己的观点。其次，我认识到情绪管理的重要性，需要在争执中保持冷静，避免冲动行为。最后，我承诺今后在处理人际关系时，将更加注重沟通方式，尊重他人的感受，努力营造和谐的学习和生活环境。我希望通过自己的努力，能够修复与小王的友谊，也希望能为班级的和谐做出贡献。这次争执让我深刻体会到了人际关系中的脆弱性，以及自己在其中扮演的角色和应承担的责任。

四、改进措施及承诺

(1)针对我在与同学争执中的不足，我制定了以下改进措施。首先，我将参加沟通技巧培训课程，提升自己的沟通能力。根据相关数据显示，有效的沟通技巧能够减少误解和冲突，提高团队协作效率。例如，在培训中，我将学习如何运用非暴力沟通法，通过观察、感受、需要和请求四个步骤，更清晰地表达自己的观点，同时倾听他人的意见。此外，我还计划阅读相关书籍，如《非暴力沟通》等，以加深