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内蒙古赤峰市2023-2024学年数学九年级第一学期期末学业质量监测试题含解析.docVIP

内蒙古赤峰市2023-2024学年数学九年级第一学期期末学业质量监测试题含解析.doc

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内蒙古赤峰市2023-2024学年数学九年级第一学期期末学业质量监测试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,将沿着弦翻折,劣弧恰好经过圆心.如果半径为4,那么的弦长度为

A. B. C. D.

2.用配方法解方程时,可将方程变形为()

A. B. C. D.

3.已知二次函数的图象经过点,当自变量的值为时,函数的值为()

A. B. C. D.

4.反比例函数经过点(1,),则的值为()

A.3 B. C. D.

5.一人乘雪橇沿坡度为1:的斜坡滑下,滑下距离S(米)与时间t(秒)之间的关系为S=10t+2t2,若滑动时间为4秒,则他下降的垂直高度为()

A.72米 B.36米 C.米 D.米

6.如图,A、B、C、D是⊙O上的四点,BD为⊙O的直径,若四边形ABCO是平行四边形,则∠ADB的大小为()

A.30° B.45° C.60° D.75°

7.已知点,如果把点绕坐标原点顺时针旋转后得到点,那么点的坐标为()

A. B. C. D.

8.关于x的一元二次方程ax2﹣4x+1=0有实数根,则整数a的最大值是()

A.1 B.﹣4 C.3 D.4

9.不解方程,则一元二次方程的根的情况是()

A.有两个相等的实数根 B.没有实数根

C.有两个不相等的实数根 D.以上都不对

10.如图,已知?ABCD中,E是边AD的中点,BE交对角线AC于点F,那么S△AFE:S四边形FCDE为()

A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:6

11.运动会的领奖台可以近似的看成如图所示的立体图形,则它的左视图是()

A. B.

C. D.

12.如图,以点O为位似中心,把△ABC放大为原来的2倍,得到△A′B′C′,以下说法错误的是()

A. B.△ABC∽△A′B′C′

C.∥A′B′ D.点,点,点三点共线

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别是,,若二次函数的图象过两点,且该函数图象的顶点为,其中,是整数,且,,则的值为__________.

14.___________

15.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,反比例函数的图象经过线段OA的中点B,则k=_____.

16.我国南宋数学家杨辉曾提出这样一个问题:“直田积(矩形面积),八百六十四(平方步),只云阔(宽)不及长一十二步(宽比长少12步),问阔及长各几步.”如果设矩形田地的长为x步,那么根据题意列出的方程为_____.

17.如图,圆锥的表面展开图由一扇形和一个圆组成,已知圆的面积为100π,扇形的圆心角为120°,这个扇形的面积为.

18.如图,P是反比例函数图象在第二象限上一点,且矩形PEOF的面积是3,则反比例函数的解析式为___________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)新罗区某校元旦文艺汇演,需要从3名女生和1名男生中随机选择主持人.

(1)如果选择1名主持人,那么男生当选的概率是多少?

(2)如果选择2名主持人,用画树状图(或列表)求出2名主持人恰好是1男1女的概率.

20.(8分)小明按照列表、描点、连线的过程画二次函数的图象,下表与下图是他所完成的部分表格与图象,求该二次函数的解析式,并补全表格与图象.

21.(8分)已知正比例函数y=-3x与反比例函数y=交于点P(-1,n),求反比例函数的表达式

22.(10分)如图,在平面直角坐标系中,已知正比例函数的图象与反比例函数的图象交于,两点.

(1)反比例函数的解析式为____________,点的坐标为___________;

(2)观察图像,直接写出的解集;

(3)是第一象限内反比例函数的图象上一点,过点作轴的平行线,交直线于点,连接,若的面积为3,求点的坐标.

23.(10分)我们知道,有理数包括整数、有限小数和无限循环小数,事实上,所有的有理数都可以化为分数形式(整数可看作分母为1的分数),那么无限循环小数如何表示为分数形式呢?请看以下示例:

例:将化为分数形式

由于,设x=0.777…①

则10x=7.777…②

②?①得9x=7,解得,于是得.

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