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中学饮用水卫生管理制度(五)

五、饮用水设施定期维护与检修

(1)学校应建立健全饮用水设施定期维护与检修制度，确保饮用水设施的正常运行。维护工作应包括但不限于对供水管道、滤水设备、消毒设备等关键部件的检查和清洁。每月至少进行一次全面检查，每季度至少进行一次深度清洁，确保设施无破损、无堵塞、无泄漏，防止水质受到二次污染。

(2)维护人员需具备相应的专业技能和资质，由学校指定专人负责。在维护过程中，应详细记录设备运行状态、维护内容、更换部件等信息，并建立档案。对于发现的问题，应及时上报，并制定整改措施。同时，学校应定期对维护人员进行专业培训，提高其维护技能和应急处理能力。

(3)针对饮用水设施维护，学校还应制定应急预案，以应对突发事件。如遇设备故障或水质异常，应立即启动应急预案，采取措施保障师生的饮用水安全。同时，学校应与专业维修机构建立合作关系，确保在紧急情况下能够快速响应，及时修复设备。此外，学校还需定期对应急预案进行演练，确保应急预案的可行性和有效性。

五、饮用水水质监测与检测

(1)学校应按照国家相关标准和规定，对饮用水进行定期水质监测与检测。监测项目包括但不限于微生物指标、化学指标、感官指标等，确保水质符合卫生要求。检测频率应根据实际情况进行调整，一般每月至少进行一次全面检测。

(2)水质检测工作由学校卫生室或委托具有资质的第三方检测机构负责。检测过程中，应严格按照操作规程进行，确保检测数据的准确性和可靠性。检测完成后，应及时将检测结果上报学校相关部门，并对异常数据进行跟踪调查。

(3)对于水质监测中发现的问题，学校应立即采取措施进行整改，并查明原因。如水质不合格，应暂停供水，并通知师生采取必要的安全措施。同时，学校应将整改措施和结果及时上报上级卫生部门，接受监督和指导。对于严重的水质污染事件，学校应依法依规进行处理，并追究相关责任。

五、应急处理与事故报告

(1)学校应制定完善的饮用水卫生事故应急预案，明确事故报告、应急处理、物资保障、人员疏散等各个环节的责任人和操作流程。一旦发生饮用水卫生事故，如水质污染、设备故障等，相关人员应立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展。

(2)事故发生后，学校应迅速组织力量进行现场调查，查明事故原因，并采取措施消除隐患。同时，学校应立即向当地卫生行政部门报告事故情况，并按照规定时限提交事故调查报告。报告内容应包括事故发生的时间、地点、原因、影响范围、处理措施及后续整改计划等。

(3)在应急处理过程中，学校应密切关注师生健康情况，对受影响人员提供必要的医疗救治和心理疏导。对于因事故造成的损失，学校应积极与相关部门协调，寻求合理解决方案。此外，学校还应加强对饮用水卫生事故的宣传教育，提高师生的防范意识和应急处理能力，以减少类似事故的发生。同时，学校应定期对应急预案进行评估和修订，确保其适应新情况，提高应对突发事件的效率。

五、制度执行与监督

(1)学校饮用水卫生管理制度的有效执行是保障师生健康的关键。自制度实施以来，学校已建立了由校领导、后勤部门、卫生室和教师代表组成的饮用水卫生管理小组，负责监督制度的落实。据统计，自制度实施至今，管理小组共开展了15次全面检查，涉及学校所有饮用水设施，发现问题并及时整改，有效降低了水质风险。

案例：在某次检查中，发现学校食堂后厨的储水罐未定期清洁，存在潜在污染风险。管理小组立即采取措施，对储水罐进行彻底清洁消毒，并对相关责任人进行批评教育，确保问题得到彻底解决。

(2)学校饮用水卫生管理制度执行情况纳入了年度考核体系，考核结果与相关责任人绩效挂钩。考核内容包括制度学习、设施维护、水质监测、应急处理等方面。根据过去三年的考核数据，制度执行率达到了98%以上，其中设施维护合格率100%，水质监测合格率99.5%，应急处理响应时间平均为15分钟。

案例：在2022年的一次水质监测中，学校饮用水被检测出含菌量超标。管理小组迅速启动应急预案，对供水系统进行紧急检修，并通知全校师生暂时停用自来水。在不到24小时内，水质恢复正常，学校未发生任何健康问题。

(3)学校定期邀请卫生部门专家对饮用水卫生管理制度进行指导和评估，确保制度与国家最新标准保持一致。同时，学校还通过家长会、校园网等多种渠道，向师生和家长宣传饮用水卫生知识，提高全员的健康意识。

案例：在一次家长会上，学校卫生室主任针对饮用水卫生问题进行了专题讲座，向家长们介绍了学校饮用水卫生管理措施和水质检测数据。讲座结束后，家长们对学校的饮用水卫生工作给予了高度评价，并表示将积极配合学校共同保障孩子健康。