九年级语文下册课件《第六单元 名著阅读》.pptx

第六单元名著阅读

《简·爱》

外国小说的阅读

作者简介

夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国著名作家、诗人。她和她的两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特合称“勃朗特三姊妹”。其作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗。

作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性

的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。

写作背景

在夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。

主要内容

①盖茨海德府：简·爱自幼父母双亡，寄住在冷酷的舅妈家，舅舅去世后，舅妈无情地抛弃了她，她被送到了洛伍德学校。

②洛伍德学校：简·爱在这所学校待了八年多。

③桑菲尔德庄园：十八岁时，简·爱受聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，认识了男主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的妻子还活着。

简·爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。

④莫尔顿小学：她风餐露宿，被牧师圣约翰收留，并在莫尔顿小学任教。

⑤芬丁庄园：不久简·爱从叔叔那里继承了一笔遗产。圣约翰希望简·爱嫁给他，但简·爱拒绝了，她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已经失去了财富，身体也遭到大火严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。在爱的沐浴下，罗切斯特找回了幸福和健康。

主要思想

这部小说主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出身卑微、生活道路曲折，却始终坚持寻求人格独立、追求自由平等、不向命运低头的坚强女性形象。

人物

性格特征

相关情节

简·爱

刚烈倔强、敢于斗争和反抗

①表哥因为简·爱看书殴打她，她敢于反抗。

②里德太太告诉勃洛克赫斯特先生简·爱是个爱撒谎的孩子，她愤怒回击。

③她告诉海伦，无缘无故挨打时，一定要狠狠地回击，让别人不敢再打人。

自尊独立，追求精神上的自由和平等

①坚决不放弃工作，通过劳动养活自己，不依附任何人。

②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，很有尊严。

主要人物——

人物

性格特征

相关情节

简·爱

追求完整意义上的爱情，感情炽热，对爱情专一、真诚

①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。

②得知罗切斯特的妻子还活着时，拒绝了

罗切斯特一同到法国南部生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。

③拒绝圣约翰的求婚。

④得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特

也受伤致残，孤独地生活在农场里时，还是决定嫁给他。

人物

性格特征

相关情节

简·爱

善良、

淳朴

①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。

②里德太太病危时，不记仇恨，前去探望，并原谅她。

③得到叔父遗产，执意与表哥、表姐平分。

意志坚强

①在盖茨海德府，简·爱备受歧视和欺凌，却并没有被丑的现实摧毁。

②在洛伍德学校，和其他孩子一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。简·爱凭着顽强的生命力和意志力在这种艰苦的条件下生活了数年。

人物

性格特征

相关情节

罗切斯特

富有情趣，品味不凡

出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。

敢于追求并忠于爱情

①不因地位悬殊放弃爱情，爱上了做家庭教师的简·爱。

②当他富有时，他愿娶简·爱；当他破落时，他仍爱着简·爱。

人物

性格特征

相关情节

罗切

斯特

宽容、仁爱

尽管阿黛尔的母亲骗了他，尽管阿黛尔不是他的孩子，但罗切斯特还是尽自己所能地照顾阿黛尔。

外表

冷漠

孤傲、内心善良多情

①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常，粗暴无礼。

②爱上简·爱后装作吉卜赛人占卜，假意要娶英格拉姆小姐以试探简·爱。

③几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果导致左臂伤残且双目失明。

艺术特色

①以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，有利于直接展示人物的内心世界，又拉近作品和读者之间的心理距离，亲切感人。

②大量运用内心独白，逼真传神地表现了简·爱悲愤不平、敢爱敢恨与矛盾挣扎的心理。

③构思精巧，情节起伏，使读者兴趣盎然。

1.关注小说的基本元素。如故事情节、人物