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学校廉政风险防控管理风险点登记表

一、学校廉政风险防控管理概述

(1)学校廉政风险防控管理是学校内部治理的重要组成部分，旨在通过建立健全的制度和机制，预防和减少廉政风险，确保学校教育事业健康发展。近年来，随着教育体制改革的不断深化，学校廉政风险防控的重要性日益凸显。据相关数据显示，我国教育系统廉政风险防控工作的投入逐年增加，2019年全国教育系统廉政风险防控投入达到XX亿元，同比增长XX%。以某知名大学为例，该校自2018年以来，通过廉政风险防控管理，成功预防了XX起腐败案件，有效维护了学校的教育教学秩序。

(2)学校廉政风险防控管理涉及多个层面，包括党风廉政建设、财务审计、招生就业、科研经费等多个领域。在这些领域，廉政风险防控工作的开展对于保障学校教育教学质量和师生权益具有重要意义。例如，在财务审计方面，某中学通过引入第三方审计机构，对学校财务进行全面审计，发现了XX起违规使用经费的行为，及时纠正了这些问题，避免了学校资金损失。此外，学校还定期开展廉政教育培训，提高师生的廉政意识，营造风清气正的校园环境。

(3)在实际工作中，学校廉政风险防控管理需要不断创新和完善。例如，某高校引入了廉政风险防控信息化平台，实现了廉政风险防控工作的动态管理和实时监控。该平台通过大数据分析，对学校各部门的廉政风险进行评估，为学校制定针对性的防控措施提供了科学依据。此外，学校还建立了廉政风险防控责任追究制度，对违反廉政规定的行为进行严肃处理，确保了廉政风险防控工作的有效实施。通过这些措施，学校廉政风险防控管理水平得到了显著提升，为学校教育事业的可持续发展提供了有力保障。

二、廉政风险防控管理组织架构及职责

(1)学校廉政风险防控管理组织架构通常由学校廉政风险防控领导小组、监督委员会和廉政风险防控办公室三个核心部分组成。领导小组负责全面领导学校廉政风险防控工作，监督委员会负责监督各项措施的落实，廉政风险防控办公室则具体负责日常管理工作。例如，某市一所中学建立了由校长任组长，分管副校长和各部门负责人为成员的领导小组，有效强化了廉政风险防控工作的组织领导。

(2)在职责分工上，学校廉政风险防控领导小组主要负责制定廉政风险防控规划和政策，协调各部门共同推进工作；监督委员会则负责对学校廉政风险防控工作进行监督检查，确保各项制度得到严格执行；廉政风险防控办公室则负责具体实施防控措施，包括风险识别、评估、预警和处置等工作。据统计，某高校在2018年至2020年间，通过监督委员会的监督，共发现并整改了XX项廉政风险点。

(3)学校各部门负责人及教职工在廉政风险防控管理中也承担着重要职责。各部门负责人需对本部门的廉政风险防控工作负总责，教职工则需严格遵守廉洁自律各项规定。以某职业技术学院为例，学院通过开展廉政风险防控责任制考核，对XX名部门负责人进行了考核，其中XX人因未能有效防控廉政风险被问责。此外，学院还定期组织廉政风险防控知识培训，提高全体教职工的廉政意识和风险防控能力。

三、廉政风险防控管理风险点识别与评估

(1)廉政风险防控管理风险点识别与评估是学校廉政风险防控工作的关键环节，旨在全面、系统地识别和评估学校各领域、各环节的廉政风险。风险识别过程通常包括对学校组织架构、业务流程、管理制度等方面的全面梳理和分析。以某中学为例，该校通过开展廉政风险防控工作，共识别出XX个风险点，涉及财务、招生、基建、采购等多个领域。

在风险评估阶段，学校采用定性与定量相结合的方法，对识别出的风险点进行评估。定性评估主要从风险发生的可能性、风险发生后的影响程度以及风险的可控性等方面进行综合分析；定量评估则通过建立风险评分模型，对风险点进行量化评分。例如，该校在财务领域识别出XX个风险点，通过评估，其中XX个风险点被认定为高风险，需要采取紧急措施进行防控。

(2)在风险点识别与评估过程中，学校注重发挥全体教职工的积极作用。通过开展廉政风险防控知识培训，提高教职工的风险识别意识和能力。同时，学校鼓励教职工积极参与风险点识别工作，通过设立举报箱、开展问卷调查等方式，广泛收集教职工的意见和建议。在某职业技术学院，该校通过组织教职工参与风险点识别，共收集到XX条有效建议，为学校进一步完善廉政风险防控体系提供了有力支持。

此外，学校还邀请外部专家参与风险点识别与评估工作，以确保评估结果的客观性和准确性。外部专家的参与有助于学校从更广阔的视角审视风险点，提高风险防控工作的针对性和有效性。在某高校，该校邀请了XX名外部专家参与风险点识别与评估，通过专家的指导，学校共识别出XX个新增风险点，为学校廉政风险防控工作提供了新的思路。

(3)针对识别出的风险点，学校制定了一系列防控措施，包括建立健全相关制度、加强监督检查、开展廉政教育等。在制度层面，学校针对识别出的风险点