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中班重阳节公开课教案范本
目录
contents
课程介绍与目标
教学内容与方法
活动设计与实施
课堂氛围营造与引导
评价方式与标准
作业布置与拓展延伸
01
课程介绍与目标
重阳节的起源和历史
介绍重阳节的由来，追溯到先秦时期，是一个古老的传统节日。
重阳节的习俗和庆祝方式
讲解重阳节的传统习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕等。
重阳节的文化内涵
阐述重阳节所蕴含的敬老爱老、祈求健康长寿的文化内涵。
03
促进家园共育
通过公开课，加强幼儿园与家庭之间的联系，共同促进幼儿的全面发展。
01
传承和弘扬传统文化
通过公开课的形式，向幼儿传授重阳节的传统文化知识，激发幼儿对传统文化的热爱。
02
培养幼儿敬老爱老的美德
通过讲解重阳节的习俗和内涵，引导幼儿尊敬老人、关爱老人，形成良好的道德品质。
使幼儿了解重阳节的起源、习俗和文化内涵，掌握相关的传统文化知识。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的语言表达能力、观察能力和动手操作能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
激发幼儿对传统文化的热爱之情，培养幼儿敬老爱老的美德，增强幼儿的民族自豪感和文化自信心。
03
02
01
02
教学内容与方法
讲解重阳节的起源和历史发展，引导学生了解传统节日的文化内涵。
介绍重阳节在民间的重要地位，以及与其他节日的关联和区别。
通过图片、视频等形式展示重阳节的庆祝场景和传统习俗，增强学生对节日的感性认识。
讲解登高的寓意和历史渊源，鼓励学生积极参与户外登高活动，体验传统文化的魅力。
登高
引导学生欣赏菊花的美态，了解菊花在重阳节中的重要地位和文化象征意义。
赏菊
介绍重阳糕的制作方法和食用习俗，让学生品尝传统美食，感受节日氛围。
吃重阳糕
通过提问引导学生主动思考、积极发言，促进师生互动和生生互动。
提问交流
组织学生进行小组合作，共同探究重阳节的文化内涵和庆祝方式，培养学生的团队协作能力和创新精神。
小组合作
创设重阳节庆祝场景，让学生扮演不同角色进行模拟表演，加深对节日习俗的理解和记忆。
情境模拟
03
活动设计与实施
红色、黄色、绿色等彩色纸张、剪刀、胶水、细绳等。
材料准备
将彩色纸张剪成茱萸叶和果实的形状，粘贴在细绳上，制作成可以佩戴的茱萸佩饰。
制作步骤
在制作过程中，要注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
注意事项
通过制作茱萸佩饰，让幼儿了解重阳节的传统习俗和文化内涵，同时锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。
活动意义
游戏规则
将幼儿和家长分成若干组，每组进行接力比赛。比赛过程中，家长需要背着或抱着幼儿完成登高任务，并在指定地点进行望远观察，最后返回起点将接力棒交给下一组家庭。
注意事项
在游戏过程中，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
活动意义
通过亲子互动游戏，增进家长与幼儿之间的感情，同时让幼儿体验重阳节的登高望远习俗，锻炼身体协调性和团队合作能力。
活动准备
实施步骤
注意事项
活动意义
提前让幼儿准备一份小礼物或制作一张贺卡，表达对长辈的感恩之情。
在活动过程中，要引导幼儿用自己的方式表达对长辈的尊重和感激之情，避免强制要求或过度干预。
在课堂上组织幼儿为长辈献上自己的心意，可以是亲手制作的小礼物、贺卡或者一句温馨的问候语等。
通过情感体验环节，让幼儿学会感恩和尊重长辈，培养幼儿的情感表达能力和社会责任感。
04
课堂氛围营造与引导
01
02
通过音乐、图片等多媒体素材，营造出浓厚的节日氛围，激发学生对重阳节的兴趣和好奇心。
播放重阳节相关的视频或PPT，向学生展示重阳节的传统习俗和文化背景。
老师可以穿上传统服饰，向学生展示重阳节的传统服饰文化。
通过示范讲解，引导学生了解重阳节的传统习俗和礼仪，并鼓励学生模仿和参与。
在活动中，老师可以给予学生充分的自由发挥空间，让学生根据自己的兴趣和特长进行创作和表现。
鼓励学生展示自己的作品和成果，增强学生的自信心和成就感。
通过以上课堂氛围的营造和引导，可以让学生更好地了解和体验重阳节的传统文化，同时也可以培养学生的文化素养和审美情趣。
05
评价方式与标准
在公开课中，教师需要密切观察学生的表现，包括他们的注意力集中情况、参与课堂活动的积极性、与同伴的互动情况等等。
针对学生的不同表现，教师需要及时给予反馈，表扬他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。
除了传统的考试或测验等终结性评价方式外，教师还可以采用多种过程性评价方式，如观察记录、学生自评、同伴互评、作品展示等。
过程性评价可以更加全面地反映学生的学习情况和进步，同时也能够激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展。
在公开课结束后，教师需要对本次课程进行总结和反思，分析课程的优点和不足，并提出具体的改进意见和措施。
教师可以根据学生的表现和反馈，对课程内容和教学方法进行调整和改
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