统编版语文三年级下册《综合性学习：中华传统节日+品悟文字魅力+承继文化传统》课件.pptx

品悟文字魅力，承继文化传统;教材分析

本单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。本单元了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学重点。

《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日，写出了什么样的节日情景。《纸的发明》结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?《赵州桥》体会课文是有样把赵州桥的“美观”写清楚的。这几篇课文围绕单元教学目标，层层深入，由点及面，逐步让学生学会了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的，进而激发学生对中华传统文化的荣誉感。;教学目标

1.能快速梳理信息并提取关键信息。

2.能借助提示，完成“有的……有的……还有的”句式。（重点）

3.能自主完成“围绕一个意思写一段话”，并进行评价。（难点）;;请同学们自由朗读《赵州桥》第二自然段，用横线画出作者围绕哪个特点描写的赵州桥。;;;这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;平时，河水从大桥洞流过,发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

;这样的设计有什么好处？;这座桥不但坚固，而且美观。;桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。;观赏龙纹;观赏龙纹;这场表演很精彩：有的_________，_______；有的__________，__________；还有的_________。所有的表演活灵活现，赢得了???众们热烈地掌声。;;画上的街市可______：有的____________，___________；有的__________，__________；还有的_________。所有的表演活灵活现，赢得了观众们热烈地掌声。;穿越历史的长河，探寻文明的脉络，

我们在此开启一段寻根问祖的旅程。;书画馆之旅小宣传——写写你最感兴趣的画面

请你选取《清明上河图》中自己感兴趣的一部分画面，围绕一个意思介绍画面内容。