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(2025年)
习作:这样想象真有趣
]
1.选取一种动物为主角,大胆想象,编一个童话故事。
2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征,生活产生的变化,构思创作有趣的童话。
3.养成良好的说写习惯,继续培养学生的写作兴趣。
4.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。
题目:这样想象真有趣
1.审清题材:本次习作要求我们编写一个关于动物的童话故事。这次习作对于童话故事的编写有一个很重要也很有趣的要求,那就是“动物失去了原来的主要特征”,或者“变得与原来完全相反”,这是大前提。童话故事的构想和编写就是在这一前提下开展进行。(童话故事)
2.审清内容:如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定奇特,它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征,或者变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
写完后,自己读一读,用学过的修改符号改一改。
3.审清重点:想象小动物失去了原来的主要特征,生活产生的变化或发生的奇异的事情,编一个奇异的故事。
【拟题思路】
在题目拟定上,可以直接以“形容词+需要描写的动物”作为题目,如“能飞翔的母鸡”“个头比树还大的蚂蚁”等。也可以以故事的主要内容或所要表达的主题来拟题,如:“母鸡奇遇记”“老鼠致富”等做题目。
我的魅力题目:可以选择下面的题目来写你的故事,也可以自拟一个有趣的题目。
●胆小如鼠的鹰●会飞的母鸡
●大个子蚂蚁●老鼠致富●……
【写作思路】
以《会飞的母鸡》来说明
开头:开篇交代母鸡的梦想。
如:有一只母鸡,整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力,能让自己在天空自由自在的飞翔。“要是能飞向天空,那该多好啊!”母鸡总是在同伴面前表达自己的梦想。
中间:具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程
如:为了达到这一梦想,母鸡坚持不懈地练习起飞行来。还别说,它的努力得到了回报。这一天早上,母鸡醒来,发现自己的双翅变长了许多,羽毛也变多了许多。它振翅一飞,居然飞了起来。“我会飞啦!我会飞啦!”母鸡边飞边高兴得叫了起来。
母鸡飞在天空中,它看到了一行大雁,就主动地和大雁打招呼:“大雁们,你们好啊!”大雁看到这只会飞的母鸡,无比惊奇地说:“小母鸡,当心点,别摔下去了!”母鸡得意地说:“我的翅膀可有力啦!”
母鸡继续往前飞,……
结尾:结尾揭示道理。
如:母鸡至死的时候才明白:飞翔不是自己的特长,不合实际的梦想,不但无益,反而会毁了自己的性命。
一、选择材料
1.什么是“童话故事”?
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。
2.以前学过哪些动物为主角的童话故事呢?
《大象的耳朵》
《蜘蛛开店》
《青蛙卖泥塘》
《小毛虫》
……
3.展开想象说一说:动物失去原来的主要特征,会发生哪些有趣的故事呢?如果动物变成这样……
母鸡飞上天上,遇到老鹰会怎么样?
它们会有什么反应?会说些什么?结果怎么样?遇见小鸟呢?
小小的蚂蚁成了巨人,会做出哪些意想不到的事情?遇见其他动物有什么举动?会说些什么?又该怎样搬运粮食?
老鹰变得胆小之后,该怎么生活,谁会帮助他吗?遇见老鼠会怎样?会说些什么?谁会给他提供食物?会做出怎样的举动?
蜗牛跑得飞快,他会帮大家做哪些事呢?会成为快递达人吗?会给小动物表演飞行技巧吗?小蜗牛会帮助人们做什么呢?会做出怎样的举动?
如:假如蜗牛没有了壳,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物,也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛,或许还能变成飞牛,或者真正的天牛。到那个时候,它就会在辽阔的长天独自凌空起舞,拥有更丰富、更广阔的生存空间。
猴子不会爬树老虎爱吃草蝴蝶的家在水上……
二、选材动物,确定故事。
选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
想象要奇特,故事要有趣。
三、学习写法。
1.你想怎样把故事写得更有趣呢?
(1)回顾课文:慢性子裁缝和急性子顾客
假如母鸡能在天空飞翔,你觉得会有怎样曲折的情节呢?
母鸡遇到小麻雀,要和小麻雀比谁飞得高,母鸡胜利了。
母鸡遇到其他的小鸟,都要和他们比赛,结果都胜利了,母鸡骄傲起来。
母鸡遇到老鹰,趾高气昂地和老鹰比赛,结果母鸡一败涂地。
母鸡痛下决心,苦练飞翔本领,终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。
(2)看看《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里
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