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学校人防教育工作总结

篇1：学校人防教育工作总结

学校人防教育工作总结

本学年依据学校人防工作方案，组织同学仔细学习了《人民防空法》，在市人防办的指导下，按有关要求，结合学校实际，乐观开展人防教学教育工作。在详细工作中，依据同学特点仔细开展人防学问教学，努力做到理论联系实际，实行形式多样的活动，不断增加同学的人防意识，提高同学的自我防范和爱护力量。取得了不俗的成果。

一、提高熟悉，把学校的人防教育作为一项重要工作来抓

无需讳言，由于学校的教学体制还处于应试教育向素养教育接轨的转型期，不少学校对人防课开展的相当低调，甚至存在人防学问教育可有可无的模糊熟悉。对此，我校要求全体体老师肯定要充分认清人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增加老师在新形势下做好人防教育工作的信念。学校特地成立了以一把手校长为组长的人防工作领导小组，加强人防工作，着实将人防工作摆在重要的议事日程。

人防学问教育已经作为我校素养教育的一种特别形式，开展人防教育的重要意义已有充分熟悉。老师们普遍反映，人防教育课在培育和提高同学素养方面发挥着其他教育形式不行替代的作用。开展人防学问教育，有利于同学树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培育同学爱国主义、集体主义精神；有利于同学学习军事高科技学问，增加国防观念，开阔视野，改善学问结构、活跃思维方式；有利于磨练同学的意志品质，培育艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增加战胜困难的信念和士气。同时，我们也在更深层次熟悉到，在学校开展人防学问教育，不仅可以提高同学的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

二、注意实践，不断提高学校的人防教育水平

在加强人防学问宣扬时，我们重点讲授人民防空基本学问和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的攻击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐藏撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注意强化人防宣扬教育的德育功能，提高同学的爱国主义热忱。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校同学开展人防教育的核心内容和主旋律。注意强化人防宣扬教育的导向功能，唤起同学的危机意识和历史责任感。将来战斗，谁把握了军事领域里的高技术，谁就把握了战斗的主动权。在学校开展人防学问教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注意结合实际、国内形势开展教育，比如结合5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆大事、XX年4月1日中美撞机大事，以及阿富汗战斗和伊拉克战斗中空袭作战的新样式和实行正确防护措施得以保存的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。再次，注意强化人防宣扬教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育，使在校同学的人防教育走平战结合之路，确保同学能够运用防空学问去处理现实生活中的突发大事，达到自救和互救的目的。

三、形式多样，着实注意活动实效性

人防教育不能只是空洞的说教，同学没有任何感性熟悉，必需建立在多种活动的活动的基础之上，让同学们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义。

（1）组织同学观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让同学通过观看来体会如何应对各类突发性大事，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器攻击、化学武器攻击、生物武器攻击、野外生存自救等。

（2）组织同学参观人防工程。

（3）进行形式多样的辩论会，让同学自己沟通自我防护的体会。

（4）结合课堂教学，使同学把握化学事故的防护。

篇2：2022学校人防教育工作方案

2022学校人防教育工作方案(三)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《浙江省实施方法》为依据，根据教育面对世界、面对将来、面对现代化的要求，紧紧围绕新时期军事斗争人民防空预备和城市防灾减灾工作的需要，与时俱进，开拓创新，加强我县学校同学人防学问教育工作。

二、工作目标

人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使同学把握基本的人防及民防学问和技能，增加国防观念和民防意识，强化爱国主义、集体主义观念，提高自救互救力量，促使同学德智体美劳全面进展，培育和造就社会主义现代化建设的有用之才。

三、工作要点与措施

1、重视学科培训

上课前组织全校全部从事人防教育教学的老师参与校级的培训会议，通过解读教材、倾听专家讲座、观看演习录像、参加急救演示等活动，使老师系统、全面的了解教材，为每一位人防老师把握新学问、运用新理念，上好人防课打实基础。

2、进行教学观摩

本学年拟进行一次人防课观摩活动和人防优质课评比