2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册 第二单元 第8课 变量计数（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册第二单元第8课变量计数（说课稿）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：变量计数

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。通过学习变量计数，学生能够理解变量在程序中的作用，提升逻辑思维和算法设计能力。同时，通过实践操作，学生将学会运用信息技术解决实际问题，增强创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的编程概念，如循环、条件语句等。他们对计算机的基本操作有一定的了解，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更倾向于动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习变量计数这一概念时，学生可能会遇到以下困难：理解变量与常量的区别，如何正确地定义和使用变量，以及如何处理变量在程序中的状态变化。此外，学生可能对编程逻辑的理解不够深入，导致在编写程序时出现逻辑错误。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供清晰的讲解和足够的练习机会。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与实践活动相结合的方法，通过讲解变量计数的概念和用法，结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.教学活动：设计编程实验，让学生通过编写小程序来实践变量计数，如设计一个简单的游戏，让学生通过程序控制游戏角色的移动和计数。

3.教学媒体使用：利用计算机编程软件和在线编程平台，让学生在屏幕上进行编程操作，同时使用投影仪展示程序运行结果，以便全体学生观察和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕变量计数课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何定义变量？变量在程序中有什么作用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解变量计数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解变量计数课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的计数游戏案例，引出变量计数的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变量计数的原理，结合实例如“计数器”程序，帮助学生理解变量在程序中的作用。

-组织课堂活动：设计小组编程任务，让学生分组合作，编写简单的计数程序，如“猜数字游戏”。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组编程任务，体验变量计数在程序中的应用。

-提问与讨论：在小组活动中遇到困难时，勇敢提问并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解变量计数的知识点。

-实践活动法：设计编程实践活动，让学生在实践中掌握变量计数技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解变量计数的知识点，掌握编程技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写一个简单的计数程序作为课后作业，巩固变量计数的应用。

-提供拓展资源：推荐一些编程学习网站和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的计数程序作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的编程学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的变量计数知识点和技能。

-通