2023六年级数学下册 一 欢乐农家游——百分数（二）信息窗3 纳税第2课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗3纳税第2课时说课稿青岛版六三制

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“欢乐农家游——百分数（二）信息窗3纳税”为主题，通过实际问题引入百分数计算，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。通过小组合作探究，培养学生合作学习的能力，同时，激发学生对数学的兴趣，增强学生的社会责任感。

核心素养目标

培养学生数据分析观念，通过实际案例分析，让学生体会百分数在生活中的应用，提高运用数学模型解决问题的能力。增强数学建模意识，引导学生从实际情境中提取数学信息，形成数学模型。同时，培养学生逻辑推理能力，通过小组合作，提升学生的沟通与协作能力，促进学生形成积极的数学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的数学基础，包括整数、小数、分数的基本运算和概念。他们对百分数的初步认识，如百分数的含义、表示方法以及简单的百分数计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的兴趣因人而异，部分学生可能对实际应用题感兴趣，而另一部分学生可能更倾向于抽象的数学概念。学生具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，但个别学生在面对复杂问题时可能表现出一定的困惑。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解百分数在实际问题中的应用时可能遇到困难，特别是在涉及到纳税等实际情境时，如何将百分数与实际问题相结合。此外，学生在进行百分数计算时，可能对如何选择合适的计算方法感到困惑。部分学生可能在小组合作中遇到沟通不畅或分工不均的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解纳税的基本概念和计算方法，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，如如何计算纳税额，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生在实践中理解和应用百分数的计算。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示纳税的计算过程和实例，直观展示数学与生活的联系。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟计算，让学生在互动中掌握计算技巧。

3.实物教具：使用税票等实物教具，让学生直观感受纳税的实际应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纳税的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道纳税是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于纳税的图片或视频片段，如税务局的日常工作、个人所得税的计算等，让学生初步感受纳税的魅力或特点。

简短介绍纳税的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纳税基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纳税的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解纳税的定义，包括其主要组成元素或结构，如纳税主体、纳税对象、税率等。

详细介绍纳税的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如不同类型的税种、税率计算方法等。

3.纳税案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纳税的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纳税案例进行分析，如企业纳税申报、个人财产税等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纳税的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纳税知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与纳税相关的主题进行深入讨论，如如何合理避税、纳税对经济的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纳税的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纳税的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纳税的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纳税在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纳税知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于纳税的短文或报告，内容可以包括个人对纳税的理解、纳税对家庭或社会的影响等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们