幼儿园中班美术课教案《蛋壳画》含反思.docxVIP

幼儿园中班美术课教案《蛋壳画》含反思

篇1：幼儿园中班美术课教案《蛋壳画》含反思

幼儿园中班美术课教案《蛋壳画》含反思

活动目标：

1、运用蛋壳进行装饰画创作。

2、通过观赏感受蛋壳画的艺术美。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。

2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。

3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展现板。

活动过程：

一、观赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

师：（出示背景）小伴侣，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做嬉戏，你们情愿吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）

师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）

二、对蛋壳装饰画的分析

（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发觉了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，美丽）

（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的.时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加美丽）

（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要仔细、有急躁）

三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）

师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）

1、让幼儿自由叙述，出示步骤图，老师简洁小结，叙述制作过程：

1）用记号笔画出线条图案；

2）当心的捏碎蛋壳；

3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；

4）最终贴上打碎的蛋壳。

2、请2~3名幼儿上前示范操作。

师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小伴侣用蛋壳为它穿上美丽的衣服，谁情愿来尝试？

四、幼儿操作活动，老师指导、关心动手力量差的幼儿

师：我们小伴侣真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）

在桌子上已经帮你们预备好了材料，选一张你喜爱的图案，开头吧。

提示幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。

五、展现幼儿作品，与幼儿共享蛋壳画的特别效果。

师：请完成蛋壳画的小伴侣来介绍一下自己的作品。

还有很多小伴侣也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好伴侣，说说你用蛋壳贴的是什么？怎么贴的？

教学反思：

《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟识的，要来源于生活。蛋，就是孩子们特别熟识的，也是生活中随处可见的。孩子们喜爱吃蛋，也对蛋有着深厚的爱好。

在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了关心别人的欢乐，也感受到了胜利的喜悦。

篇2：幼儿园中班美术教案《蛋壳画》及教学反思

幼儿园中班美术教案《蛋壳画》及教学反思

活动目标：

1、运用蛋壳进行装饰画创作。

2、通过观赏感受蛋壳画的艺术美。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。

2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。

3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展现板。

活动过程：

一、观赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

师：（出示背景）小伴侣，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做嬉戏，你们情愿吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）

师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）

二、对蛋壳装饰画的分析

（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发觉了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，美丽）

（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加美丽）

（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的.，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要仔细、有急躁）

三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）

师