1 我们爱整洁 （ 说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

1我们爱整洁（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容

教材章节：道德与法治一年级下册统编版

内容：本节课主要围绕“我们爱整洁”这一主题展开，通过学习个人卫生、环境卫生以及公共秩序等方面，引导学生树立良好的卫生习惯，培养爱护环境的意识。具体内容包括：个人卫生习惯的培养、家庭环境整洁的重要性、公共场所的秩序维护等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和社会责任感。通过学习个人卫生习惯，学生将形成健康的生活态度，提升自我管理能力；通过理解家庭环境整洁的重要性，学生将培养家庭责任感；通过公共场所秩序的学习，学生将增强社会公德意识。这些活动将有助于学生形成良好的生活习惯，树立正确的价值观，为成为有责任感的公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：个人卫生习惯的培养。通过具体的日常生活场景，如洗手、刷牙、整理个人物品等，让学生理解保持个人卫生的重要性，掌握基本的卫生方法。

-重点二：家庭环境整洁的维护。引导学生认识到家庭环境整洁对健康和生活质量的影响，学习整理房间、清洁地面等家庭劳动技能。

-重点三：公共场所秩序的认识。通过案例教学，让学生了解遵守公共场所秩序的必要性，如排队、不乱扔垃圾等。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：个人卫生习惯的持续实践。由于学生年龄较小，可能难以长期坚持良好的卫生习惯，因此教学难点在于如何激发学生的内在动力，让他们自觉地将卫生习惯融入日常生活。

-难点二：家庭责任感的培养。家庭环境整洁的维护需要家庭成员的共同参与，但一年级学生可能还没有形成强烈的家庭责任感，教学难点在于如何通过家庭活动和社会实践，让学生体会到自己在家庭中的责任。

-难点三：公共场所秩序的自觉遵守。在现实情境中，学生可能因为好奇、冲动等因素而忽视公共场所的秩序，教学难点在于如何通过情景模拟和角色扮演，让学生在模拟情境中学会自觉遵守秩序。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如牙刷、毛巾、玩具等）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于展示教学课件和视频资源。

-信息化资源：网络图片库，用于收集与个人卫生、家庭环境、公共场所秩序相关的图片。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实际操作演示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《我们爱整洁》的预习资料，包括个人卫生习惯的视频和图片，明确要求学生观察并思考家庭和个人卫生的重要性。

-设计预习问题：围绕“如何保持个人卫生？”设计问题，如“你每天是如何刷牙的？”，“你认为洗手的重要性是什么？”等。

-监控预习进度：通过微信群的消息记录，了解学生预习的进度和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解个人卫生的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，思考为什么每天要洗手，以及如何养成每天洗手的习惯。

-提交预习成果：学生将预习过程中的笔记或思考总结提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主阅读和思考来准备课堂学习。

-信息技术手段：利用微信群作为沟通和分享的平台。

作用与目的：

-帮助学生提前了解个人卫生知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个小学生因保持个人卫生而获得同学们赞赏的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解个人卫生的基本原则，如勤洗手、保持口腔卫生、勤换衣物等。

-组织课堂活动：进行“我的卫生小达人”游戏，让学生展示自己如何保持个人卫生。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考个人卫生习惯的重要性。

-参与课堂活动：积极参与游戏，展示自己的卫生习惯。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解个人卫生的知识点。

-游戏法：通过互动游戏，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人卫生的知识点，掌握保持个人卫生的技能。

-通过游戏，增强学生的学习兴趣，提高参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份家庭作业，要求学生记录一周内自己的卫生习惯，并分析哪些习惯做得好，哪些需要改进。

-提供拓展资源：推荐与个人卫生相关的儿童健康书籍，供家长和学生阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成记录和分析卫生习惯的作业，反思自己的行为。

-拓展学习：学生和家长一起阅读推荐的书籍，了解更多健康知识。

教学方法/手段/资源