2023一年级数学下册 六 100以内的加法和减法（二）练习十三第1课时说课稿 苏教版.docxVIP

2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十三第1课时说课稿苏教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十三第1课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以100以内的加法和减法为基础，通过练习十三第1课时的题目，帮助学生巩固和运用所学知识，提高计算能力和解题技巧。教学内容与课本内容紧密相关，有利于学生系统地掌握100以内的加法和减法。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过练习十三第1课时的题目，使学生能够熟练地进行100以内数的加减法运算，提高解决问题的能力。同时，发展学生的逻辑思维和空间观念，通过观察、比较、分析等活动，培养学生的观察力和归纳能力，激发学生对数学学习的兴趣和自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握100以内数的加法和减法运算，能够正确计算并理解运算过程。

②能够灵活运用加法和减法解决简单的实际问题，如商品价格计算、时间计算等。

2.教学难点，

①学生在进行多位数加法和减法时，容易出错，特别是在进位和退位上。

②学生在解决实际问题时，可能难以将问题转化为数学运算，需要教师引导和示范。

③学生在面对复杂问题时，可能缺乏解决问题的策略，需要教师提供有效的解题思路和方法。通过练习十三第1课时的题目，教师应帮助学生克服这些难点，提高他们的数学应用能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十三第1课时的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的加法和减法操作图片、数字卡片以及相关的教学视频，以帮助学生直观理解运算过程。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作练习；在黑板上绘制加法和减法的算式模板，方便学生进行书写练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内加法和减法运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时遇到哪些需要计算的问题？”

展示一些生活中的计算实例，如购物找零、时间计算等。

简短介绍100以内加法和减法运算在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.100以内加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100以内加法和减法运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解100以内加法和减法运算的定义，包括加法和减法的符号及其含义。

详细介绍加法和减法的计算步骤，使用算式模板帮助学生理解。

3.100以内加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解100以内加法和减法运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算案例进行分析，如加法案例：小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个，一共有多少个苹果？减法案例：小华有8个气球，他放掉了2个，还剩多少个气球？

详细介绍每个案例的解题过程，引导学生思考如何应用加法和减法解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何解决类似的生活问题，鼓励他们提出不同的解题策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与100以内加法和减法运算相关的主题进行讨论，如“如何提高加法运算的准确率？”或“如何利用减法计算余数？”

小组内讨论解决方案，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对100以内加法和减法运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、提出的解决方案和理由。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调100以内加法和减法运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的加法和减法运算的基本概念、计算步骤和案例分析。

强调100以内加法和减法运算在日常生活和数学学习中的应用价值，鼓励学生继续练习和探索。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的计算能力。

过程：

布置作业：让学生回家后练习100以内加法和减法的题目，并尝试解决一些实际生活中的计算问题。

鼓励学生在家庭中与家长分享学习内容，提高家庭教育的参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-100以内数的加减法游戏：利用数字卡片、骰子等教具，设计一些互动游戏，如“猜数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中练习加减法。

-日常生活情境模拟：收集或设计一些与学生日常生活相关的情境，如购物、烹饪、运动等，让学生运用加减法解决实际问题。

-数学故事：选择一些与数学相关的有趣