2023七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4课时说课稿 (新版)外研版.docxVIP
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2023七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时说课稿(新版)外研版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2023年X月X日第X节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习未来家庭生活场景,学生将提升语言能力,掌握描述家庭生活变化的词汇和句型;增强文化意识,了解不同文化背景下家庭生活的异同;培养思维品质,通过预测和讨论激发学生的创新思维;同时,通过合作学习和任务完成,提高学生的学习能力和团队合作能力。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①熟练掌握描述未来家庭生活的词汇,如“smallplane”、“underwaterhome”等。
②正确运用过去将来时态描述未来的可能性,例如使用“wouldhave”结构。
2.教学难点,①
①理解并运用“inthefuture”等时间状语,准确表达未来的情景。
②掌握并运用“everyfamilywillhave”等结构,描述普遍存在的未来现象。
②在阅读理解方面,理解文章中的逻辑关系和主旨大意,能够预测文章的发展趋势。
③在口语交流中,能够运用所学词汇和句型,流畅地描述未来的家庭生活,并参与讨论。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合互动式教学,讲解未来家庭生活相关的词汇和语法点,确保学生理解并能够运用。
2.设计小组讨论活动,让学生根据文章内容预测未来家庭生活的变化,促进学生的思维能力和口语表达能力。
3.利用多媒体展示未来科技图片和视频,激发学生的学习兴趣,并通过观看和讨论,加深对文章内容的理解。
4.开展角色扮演活动,让学生扮演不同角色,模拟未来家庭生活场景,提高学生的实际应用能力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师通过提问“Doyouthinktherewillbeanychangesinourlivesinthefuture?”来引导学生思考未来生活的可能性,激发学生的兴趣。
-回顾旧知:教师简要回顾过去学习的将来时态和描述未来的词汇,帮助学生复习相关知识点。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:教师详细讲解本节课的主要知识点,包括未来家庭生活的描述词汇和过去将来时态的用法。
-举例说明:教师通过展示图片和视频,如未来家庭的设想图、科幻电影片段,为学生提供具体的例子,帮助学生理解新知识。
-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生根据图片和视频内容,预测未来家庭生活的变化,并分享他们的想法。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:教师提供一系列练习题,包括填空、选择题和简答题,让学生独立完成,以加深对知识的理解和应用。
-教师指导:教师巡视课堂,及时给予学生指导和帮助,解答学生在练习中遇到的问题。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师总结本节课的主要内容和重点,强调未来家庭生活描述词汇和过去将来时态的重要性。
-学生反思:鼓励学生回顾本节课的学习内容,分享他们的学习心得和收获。
5.作业布置(约5分钟)
-教师布置作业,要求学生完成以下任务:
1.阅读课文,总结未来家庭生活的变化。
2.用过去将来时态描述一个你希望在未来实现的梦想。
3.准备一个关于未来家庭生活的演讲,下节课进行展示。
6.课堂延伸(约10分钟)
-教师鼓励学生在课后继续探究未来科技的发展,收集相关资料,为下节课的讨论做准备。
-学生可以组成小组,研究未来家庭生活的某个特定方面,如交通工具、居住环境等,并在下节课进行分享。
7.课堂反思(约5分钟)
-教师引导学生进行课堂反思,提问学生本节课的收获和不足,以及如何改进学习方法。
-学生反馈:学生分享自己的学习体会,提出改进建议。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《未来的家》选段:这篇短文描述了未来家庭可能拥有的高科技设施,如智能机器人、虚拟现实娱乐系统等。学生可以通过阅读这篇短文,了解未来家庭生活的更多可能性。
-《未来出行》选段:这篇短文介绍了未来交通的发展趋势,包括无人驾驶汽车、超音速列车等。学生可以阅读这篇材料,思考未来出行方式的变化。
-《环保家庭》选段:这篇短文讨论了未来家庭如何实现环保
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