2023六年级英语下册 Unit 5 General Revision 2（Part 3）说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit5GeneralRevision2（Part3）说课稿人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级英语下册Unit5GeneralRevision2（Part3），包括复习本单元的重点单词和句型，以及进行相关听力练习和阅读理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习之前学习的单词和句型，如“like”，“goto”，“dosports”等，帮助学生巩固已有知识。同时，通过听力练习和阅读理解，提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过复习和练习，提高学生对英语词汇和句型的理解和运用能力；2）学习能力：通过听力练习和阅读理解，培养学生自主学习、分析和解决问题的能力；3）思维品质：在互动环节中，鼓励学生发散思维，提高批判性思维能力；4）文化意识：通过学习相关文化背景知识，增强学生对英语文化的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①单词复习：重点掌握本单元的核心词汇，如“like”，“goto”，“dosports”等，并能正确拼写和使用。

②句型运用：熟练运用本单元的句型，如“Doyoulike...?”,“Whatdoyoudoonweekends?”等，进行简单的日常交流。

③听力理解：通过听力练习，理解对话内容，并能根据所听内容回答问题。

2.教学难点，

①词汇的灵活运用：学生能够理解单词的意思，但在实际交流中可能难以灵活运用，需要通过大量练习来提高。

②听力材料的理解：部分学生可能对英语听力材料的理解能力有限，需要通过多种听力策略的训练来提升。

③文化差异的感知：在听力练习和阅读理解中，学生需要识别并理解不同文化背景下的语言表达，这对他们的文化意识培养是一个难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生复习和掌握重点词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们运用所学知识进行实际对话，提高语言运用能力。

3.演示法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习英语表达。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示单词和句型，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.视频辅助：播放相关英语视频，帮助学生理解文化背景和听力材料。

3.互动软件：运用教学软件进行在线练习，提供即时反馈，增强学生的学习动力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyoulikesports?Whatsportsdoyoulike?”等，引导学生回忆自己喜欢哪些运动，从而引出本节课的主题。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的关于运动和活动的词汇和句型，如“playfootball”，“goswimming”，“doyoga”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“favorite”，“exercise”，“relax”等，并解释其用法和意义。

-举例说明：通过展示图片或视频，如不同人在进行各种运动，让学生直观地理解词汇和句型的实际运用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己喜欢的运动，并询问同伴。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组选择一种运动，用英语制作海报，展示该运动的特点和乐趣。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用所学词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调运动对健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与各种运动。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的运动，并说明为什么喜欢这项运动。

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“Doyoulikesports?Whatsportsdoyoulike?”

-学生回答，教师根据学生的回答，展示与运动相关的图片或视频。

-教师总结：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutsportsandexercise.Doyouwanttoknowwhatwewilllearn?”

-学生回答，教师引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解新词汇和句型，如“favorite”，“exercise”，“relax”等，并解释其用法和意义。

-教师展示与运动相关的图