第六单元习作指导我想对你说.docxVIP

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第8课时习作指导课

——“我想对您说”

一、教学目标

1.能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

2.通过场景描写和细节描写表达自己的感情。

3.了解书信的格式，并运用到自己的习作中。

二、教学过程

（一）谈话导入

同学们，感恩父母，感怀生活，这是成长的动力源泉，也是人生可贵的财富。这节课，我们就以书信的形式，打开心扉，向父母、朋友或为社会作出贡献的人倾诉自己的内心想法，表达对他们的感情。

（二）阅读习作要求

1.本次习作题目是《我想对您说》。（是命题作文）2.“您”可以是父母、好友、为社会作出贡献的人……（写作对象广泛）

1.本次习作题目是《我想对您说》。（是命题作文）

2.“您”可以是父母、好友、为社会作出贡献的人……（写作对象广泛）

3.写作形式为书信。（书信有特殊格式，注意不要出错）

4.用恰当的语言表达自己的心里话。（有真情实感，这点非常重要）

（三）复习课文，回顾写法

1.《慈母情深》运用了

1.《慈母情深》运用了的手法，为我们刻画了一位的母亲。我记忆深刻的具体的语句有。

2.《父爱之舟》一文中描写了、、、等场景，为我们刻画了一位的父亲。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》为我们呈现了、的场景，通过两个场景中、、动作的细节描写，表达了父母不同形式的爱——原来赞赏和鞭策都是对子女深深的爱。

——1.细节描写伟大、慈爱、辛劳、坚强

印象深刻的句子：

①母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

——2.住宿被虫咬逛庙会买豆腐脑借渔船送“我”上学雨天背“我”上学渔船上为“我”缝被子慈爱、伟大、节俭、用心良苦

——3.母亲夸奖“我”父亲批评“我”语言神态

（四）回忆过往，选取话题

1.选择倾诉对象。

生我者父母也，人生长河最闪耀的一颗星，就是亲情。梁晓声的母爱藏在小小的细节之中，吴冠中的父爱藏在一幕幕场景里面。——爱的细节和场景，用心的赞赏和鞭策，在你的生活中，有没有出现过？你能说出一两个爱的细节或者场景吗？

生我者父母也，人生长河最闪耀的一颗星，就是亲情。梁晓声的母爱藏在小小的细节之中，吴冠中的父爱藏在一幕幕场景里面。

——爱的细节和场景，用心的赞赏和鞭策，在你的生活中，有没有出现过？你能说出一两个爱的细节或者场景吗？

在家靠父母，出门靠朋友，有了朋友的陪伴，我们会更快乐，生活变得多姿多彩。——与朋友之间肯定也有很多难忘的事情，写给朋友的书信，也可以运用细节描写和场景描写。

在家靠父母，出门靠朋友，有了朋友的陪伴，我们会更快乐，生活变得多姿多彩。

——与朋友之间肯定也有很多难忘的事情，写给朋友的书信，也可以运用细节描写和场景描写。

对为社会作出贡献的人，可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情暴发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。——在表达敬佩之情的时候，抓住细节和场景去描写也是非常必要的。

对为社会作出贡献的人，可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情暴发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。

——在表达敬佩之情的时候，抓住细节和场景去描写也是非常必要的。

2.倾诉内容。

可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。

可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。

可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。

可以