人教版初中七年级上册数学精品教学课件 5. 第五章 一元一次方程 5.2.5 利用去分母解一元一次方程.ppt

BBA4.解下列方程：解：（1）去分母，得(x－1)－2(2x+1)=6.去括号，得x－1－4x－2=6.移项，得x－4x=6+2+1.合并同类项，得－3x=9.系数化为1，得x=－3.（2）去分母(方程两边同乘30)，得6(4x+9)－10(3+2x)=15(x－5).去括号，得24x+54－30－20x=15x－75.移项，得24x－20x－15x=－75－54+30.合并同类项，得－11x=－99.系数化为1，得x=9.5.“健康出行，绿色环保．”星期天小李骑自行车从家出发到郊区去游玩，他先在某景区待了2h，再绕道到某农家特色小吃处，品尝风味小吃用去了30min，然后愉快地返程．已知去时的速度为6km/h，返回的速度为10km/h，来去共用了4h，返回时因绕道多走了1km，求去时的路程．完成课后练习题.再见学习目标学习重难点导入新课探究新知巩固练习课堂小结当堂训练课后作业第五章一元一次方程5.2解一元一次方程第5课时利用去分母解一元一次方程1.能够根据实际问题列出一元一次方程，进一步体会方程模型的作用及应用价值，培养学生的模型意识.2.通过使学生经历利用去分母解一元一次方程的过程，体会去分母这一步骤的合理性和必然性，提高学生的运算能力.3.通过经历利用解一元一次方程的一般步骤解方程的过程，使学生体会到解方程中常用的化归和程序化的思想方法.学习重点：会用去分母的方法解一元一次方程.学习难点：实际问题中如何建立等量关系，并根据等量关系列出方程.15∶00地名王家庄青山绿水时间10∶0013∶0015∶00表1你知道这个方程与前面学过的有什么不同？思考：怎样解这个方程呢？分析：设王家庄距翠湖的路程为xkm，则王家庄距青山的路程为（x-50）km，王家庄距绿水的路程为（x+70）km.由上表可知，汽车从王家庄到青山的行驶时间为3h，从王家庄到绿水的行驶时间为5h.系数不是整数，能化去分母该多好啊！等式的两边乘同一个数，结果仍相等.这个方程中各分母的最小公倍数是15，方程两边都乘15，得5（x-50）=3（x+70）去括号，得5x-250=3x+210.移项，得5x-3x=210+250.合并同类项，得2x=460.系数化为1，得x=230.因此，王家庄距翠湖的路程为230km.解方程：想一想：1.若使方程的系数变成整系数方程，方程两边应该同乘以什么数?方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数.学生活动一【一起探究】2.去分母时要注意什么问题?（1）不要漏乘不含分母的项；（2）如果分子是一个多项式，去分母时应将分子作为一个整体加上括号.系数化为1去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)移项合并同类项去括号小心漏乘不含分母的项，分式是多项式的，记得添括号！解一元一次方程的一般步骤包括：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等.通过这些步骤可以使以x为未知数的方程逐步向着x=a的形式转化，这个过程主要依据等式的基本性质和运算律等.学生活动一【一起归纳】解下列方程:解：去分母（方程两边乘4），得2（x+1）–4=8+（2–x）.去括号，得2x+2–4=8+2–x.移项，得2x+x=8+2–2+4.合并同类项，得3x=12.系数化为1，得x=4.注意这些步骤不是固定不变的，有时可以省略某个步骤或调换某两个步骤的顺序，要根据方程的特点灵活选用.对于2x+2－4=8+2－x，也可以先合并同类项，再移项.学生活动二【一起探究】解：去分母（方程两边乘6），得18x+3（x–1）=18–2（2x–1）去括号，得18x+3x–3=18–4x+2移项，得18x+3x+4x=18+2+3合并同类项，得25x=23系数化为1，得解下列方程:学生活动三【一起探究】利用分数的基本性质，可以将分子、分母同乘以一个数，将分母化成整数就可以解决了.在这里，将分子分母同乘以10即可.化归的思想！去分母（方程两边乘10），得150（x–1）－25=2（4+20x）－75去括号，得150x－150－25=8+40x－75移项，得1