体育心理学：第11章 运动损伤的心理致因和康复.ppt

***********第十一章运动损伤的心理致因和康复第一节运动损伤发生的心理致因一、应激当个体经过认知评价而察觉到应激源的威胁后，就会引起心理和生理的变化。这种反应既是应激的表现形式，也是其客观测量的指标。应激—运动损伤模型（Williams和Adersen1998）应激反应认知评价：生理变化需求肌肉紧张资源视野变窄结果注意分散潜在的运动应激环境运动损伤心理技能的干预认知干预唤醒控制人格敢为性竞赛特质焦虑控制的中心成就动机应激源生活事件日常冲突损伤史应对方式一般应对行为社会支持系统应激控制药物图11-1应激—运动损伤模型影响运动损伤发生的心理因素(一)应激源(二)应对资源(三)人格(四)其他因素（一）应激源1.生活应激和日常生活中的冲突2.陈旧损伤3.运动员比赛中的临场应激

(二)应对资源1.应对行为2.社会支持3.应激管理和心理技能

(三)人格1.特质焦虑2.控制点3.成就动机

(四)其他因素身体活动准备心理准备自尊心理疲劳第二节运动损伤的心理反应运动员受伤后的心理反应大体可分为5个阶段第一阶段是否认第二阶段是愤怒第三阶段是许愿第四阶段是抑郁第五阶段是承认运动员损伤后的认知和情绪反应（一）运动损伤的认知反应（二）运动损伤的情绪反应

第三节运动损伤的心理评估一、心理评估的作用二、常用的心理评估手段三、心理评估的具体内容四、心理评估的注意事项五、心理评估报告一、心理评估的作用（一）筛选干预对象（二）提供干预依据（三）评估干预效果二、常用的心理评估手段（一）观察法（二）会谈法（三）心理测量方法（四）医学检测法三、心理评估的具体内容（一）自我概念评估（二）认知评估（三）情绪和情感评估（四）个性评估（五）应激与应对评估***********