第2课躲避怪兽（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册.docx

第2课躲避怪兽（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课躲避怪兽（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册

教学内容

本节课内容选自粤教版（B版）小学信息技术六年级下册第2课《躲避怪兽》。本节课主要学习如何使用计算机软件中的迷宫游戏来锻炼学生的逻辑思维能力和操作技能。通过设计迷宫、设置障碍物、躲避怪兽等环节，让学生在游戏中学习信息技术知识，提高实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，通过迷宫游戏设计，让学生认识到信息技术在解决问题中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过逻辑推理和策略规划，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的创新实践能力，鼓励学生在游戏中尝试不同的解决方案，培养创新意识和实践技能。

4.强化学生的合作与交流能力，在小组合作完成游戏设计的过程中，培养学生协作精神和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：1.迷宫游戏设计的基本步骤；2.运用逻辑思维规划迷宫路径。

难点：1.设计出既有趣又具有挑战性的迷宫；2.确保迷宫路径的唯一性和合理性。

解决办法：

1.重点：通过演示和实例分析，引导学生掌握迷宫设计的基本步骤，如设定起点、终点、障碍物等。

2.难点：提供多种迷宫设计模板，让学生在实践中探索和创新，同时鼓励学生相互交流，分享设计心得。针对迷宫路径的唯一性和合理性，引导学生反思和调整，通过多次尝试和优化，突破设计难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解迷宫设计的基本原理和步骤，为学生提供清晰的指导。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享设计思路，激发学生的创新思维。

3.实验法：让学生通过实际操作，体验迷宫设计的乐趣，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示迷宫设计案例，直观展示设计过程。

2.教学软件应用：使用迷宫设计软件，让学生在软件环境中进行实践操作。

3.互动游戏：通过在线迷宫游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布迷宫设计的基本概念和步骤。

设计预习问题：围绕迷宫游戏设计，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计一个既有趣又具有挑战性的迷宫？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解迷宫设计的基本概念和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何设置障碍物来增加游戏的难度。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交一个简单的迷宫设计草图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个有趣的迷宫故事或视频，引出迷宫游戏设计的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解迷宫设计的关键知识点，如路径规划、障碍物设置等。例如，讲解如何使用软件工具来创建迷宫。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计迷宫，并分享他们的设计思路。例如，学生可以尝试设计一个迷宫，其中包含不同的难度级别。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试不同的设计方法。例如，一个小组可能会尝试使用随机生成的方式来设计迷宫。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会讨论如何平衡迷宫的难度和趣味性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据迷宫游戏设计，布置设计一个简单迷宫的作业，要求学生考虑不同的游戏元素。

提供拓展资源：提供与迷宫设计相关的拓展资源，如迷宫设计软件的教程或相关的游戏案例。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出设计中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的迷宫设计作业，尝试不同的设计技巧。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习迷宫设计的技巧和策略。

反思总结：对自己的迷宫设计进行反思，总结经验教训，提出改进建议。例如，学生可能会反思如何提高迷宫的挑战性和玩家的参与度。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《迷宫设计指南》：这本书详细介绍了迷宫设计的原理、技巧和案例，适合学生进一步学习迷宫设计的知识。

2.《游戏设计基础》：通过阅读这