全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第二单元第6课《数据处理可视化》说课稿.docx

全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第二单元第6课《数据处理可视化》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第二单元第6课《数据处理可视化》说课稿

设计意图

本节课《数据处理可视化》旨在通过数据处理和可视化的方式，让学生学会运用信息技术手段分析和展示数据，提高他们信息素养和解决问题的能力。结合四年级学生的认知特点，课程设计注重实践操作，让学生在动手实践中掌握数据处理的基本方法，培养他们的观察、分析和创新能力。同时，本节课与教材内容紧密关联，旨在帮助学生更好地理解信息技术的应用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习数据处理可视化，学生将能够理解数据的重要性和价值，提升对信息的敏感度；学会运用逻辑思维处理和分析数据，培养解决问题的能力；同时，通过实践操作，激发学生的创新思维，鼓励他们探索数据呈现的新方法，以适应未来信息化社会的发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握数据处理的基本概念和方法。

②学习使用信息技术工具进行数据可视化的基本操作。

2.教学难点

①理解数据整理和清洗的重要性，以及如何有效地进行数据预处理。

②运用图表、图形等工具将数据转换为直观的可视化形式，并能够解读这些可视化信息。

教学资源准备

1.教材：江西科学技术版小学信息技术四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与数据处理可视化相关的案例图片、图表和教学视频，以便于学生直观理解课程内容。

3.实验器材：计算机设备、数据处理软件，以及用于展示数据可视化的投影设备。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，确保学生能够分组合作并进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括数据处理的基本概念和数据可视化的案例，要求学生了解数据可视化的意义。

设计预习问题：设计问题如“数据可视化有哪些作用？”和“你能想到哪些数据可视化的例子？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读数据处理和可视化的相关资料，初步理解其概念。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言描述数据可视化的作用。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同形式的图表，如条形图、折线图等，引出数据处理可视化的课题。

讲解知识点：讲解数据整理、清洗和可视化的步骤，结合具体案例演示。

组织课堂活动：分组进行数据处理练习，每组选择一组数据，进行整理和可视化。

解答疑问：针对学生在操作中出现的问题，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将数据整理成图表。

参与课堂活动：学生分组合作，使用数据处理软件进行实际操作。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数据处理和可视化的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握数据可视化的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与数据可视化相关的作业，如制作一份关于班级学生兴趣爱好的统计图表。

提供拓展资源：提供数据处理和可视化相关的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成数据可视化作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解数据处理和可视化的应用。

反思总结：学生总结在作业制作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多数据处理和可视化的知识。

反思总结法：帮助学生通过反思总结提升学习能力。

本节课的实施过程围绕教学重难点展开，通过课前预习、课中实践和课后拓展，使学生逐步掌握数据处理和可视化的基本技能。

知识点梳理

1.数据处理的基本概念

数据处理是指对数据进行收集、存储、整理、分析和传输的过程。在信息技术的学习中，数据处理是基础且重要的环节。

（1）数据收集：了解数据收集的方法和渠道，包括问卷调查、观察、实验等。

（2）数据存储：学习数据存储的介质和技术，如硬盘、云存储等。

（3）数据整理：掌握数据整理的基本步骤，包括数据清洗、数据转换、数据排序等。

（4）数据分析：学习数据分析的基本方法，如描述性分析、关联性分析、预测