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第2课学会宽容第二课时(说课稿)-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿(统编版)
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备课成员
教学内容
第2课学会宽容第二课时(说课稿)-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿(统编版)
本节课的教学内容为六年级下册《道德与法治》第2课《学会宽容》的第二课时。本课时主要围绕“宽容他人”这一主题展开,具体内容包括:
1.通过故事导入,让学生了解宽容的意义和重要性。
2.分析教材中的案例,引导学生学会在现实生活中如何宽容他人。
3.开展小组讨论,让学生分享自己的宽容经验和感悟。
4.总结宽容的原则和方法,让学生更好地运用到实际生活中。
5.布置课后实践作业,巩固所学内容,培养学生的宽容品质。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,使其能够理解宽容在人际交往中的重要作用。
2.提升学生的道德素养,引导学生学会在日常生活中实践宽容。
3.增强学生的社会适应能力,通过宽容他人来改善人际关系和解决冲突。
学习者分析
1.学生已经掌握了宽容的基本概念,了解宽容是一种美德,以及在与人交往中宽容的重要性。在之前的课程中,他们已经学习了一些关于礼貌、尊重和合作的知识,这些为学习宽容打下了基础。
2.学生们对宽容这一主题表现出浓厚的兴趣,他们愿意在小组讨论和个人分享中表达自己的看法。他们具备一定的自我反思能力,能够通过案例分析来理解宽容的实际应用。学生的学习风格多样,有的喜欢通过故事学习,有的则偏好实践活动。
3.学生可能在理解宽容的边界上遇到困难,例如,如何在不伤害他人的前提下表达自己的观点。此外,如何在面对他人的错误时保持宽容,同时又不失自己的原则,也是他们可能面临的挑战。对于一些性格内向或有过不愉快经历的学生来说,学会宽容可能会更加困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、音响设备
2.软件资源:教学PPT、视频播放软件
3.教学材料:统编版《道德与法治》教材、案例资料
4.教学手段:小组讨论、故事讲述、角色扮演、情境模拟
5.辅助工具:白板、记号笔、便签纸
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宽容的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道宽容是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于宽容的故事或情境模拟,让学生初步感受宽容的魅力和在生活中应用的重要性。
-简短介绍宽容的基本概念和其在人际交往中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.宽容基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原则。
过程:
-讲解宽容的定义,包括其内涵和意义。
-详细介绍宽容的组成部分,如理解、尊重、接纳等,使用图表或示例帮助学生理解。
-通过实例或故事,让学生更好地理解宽容的实际应用或作用。
3.宽容案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宽容的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的宽容案例进行分析,如历史人物的故事、现实生活中的冲突解决等。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解宽容的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用宽容解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论宽容在现代社会的作用和意义,并提出如何在日常生活中实践宽容的建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与宽容相关的情境进行深入讨论。
-小组内讨论该情境中宽容的体现、遇到的困难和可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宽容的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括情境的描述、宽容的体现及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宽容的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括宽容的基本概念、案例分析等。
-强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用宽容。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告,以巩固学习效果,并思考如何在生活中更好地实践宽容。
知识点梳理
1.宽容的定义与内涵
-宽容是一种理解和接纳他人不同观点、行为和情感的态度。
-宽容不等同于纵容,它是一种有原则的包容和理
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