第一章 第二节《地球和地球仪--经线和经度》（第2课时）说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

第一章第二节《地球和地球仪--经线和经度》（第2课时）说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解和实践活动，帮助学生理解经线和经度的概念，掌握经度的划分及其在地球上的应用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。结合人教版地理七年级上册的教学内容，本课时将重点讲解经线的定义、作用以及经度的划分方法，使学生在掌握知识的同时，能够更好地认识地球，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观念。通过探索经线和经度的知识，学生将提升观察和分析地理现象的能力，发展空间思维和逻辑推理，形成对地球空间结构的深入理解。同时，通过了解经度在导航、地图绘制等领域的应用，学生能够认识到地理知识在生活中的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识，实现人与自然的和谐共生。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了地球的基本形状和结构，对地球的赤道、极点有了初步的认识，并对地图的基本使用方法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在空间概念和逻辑推理方面有一定的能力，但学习风格各异，有的学生善于观察和记忆，有的学生则偏好通过动手操作来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解经线的概念以及如何通过经度来定位地点时可能会遇到困难，特别是在将抽象的经线概念与实际的地理位置联系起来时。此外，如何准确记住经度的划分和计算方法也可能成为他们的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放人教版地理七年级上册教材，确保每位学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集和准备与经线和经度相关的地球仪模型、地图、卫星图像等多媒体资源，以及动画视频来直观展示经度的划分。

3.实验器材：准备地球仪和指向标，用于模拟和演示经度的变化。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张世界地图和地球仪，以便学生进行观察和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经线和经度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道经线和经度是什么吗？它们与我们日常生活有什么联系？”

展示地球仪和世界地图，让学生观察并找出一些熟悉的地点，引出经线和经度的概念。

简短介绍经线和经度的基本知识，为接下来的学习打下基础。

2.经线和经度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经线和经度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经线的定义，解释其在地球上的分布和作用。

详细介绍经度的划分方法，使用地球仪模型和地图帮助学生理解。

3.经度和经线案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经度和经线的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经度应用案例，如全球定位系统（GPS）、地图绘制等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经度和经线的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何运用经度和经线知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经度和经线相关的实际问题进行讨论。

小组内探讨该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经度和经线的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经度和经线的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经线和经度的概念、应用案例等。

强调经度和经线在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索相关地理知识。

布置课后作业：让学生绘制一张包含经线和经度的地图，并在地图上标出重要城市的位置。

7.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固所学知识，检验学生对经度和经线的掌握程度。

过程：

布置针对性的课后作业，如填空题、选择题或简答题，以检验学生对课堂内容的理解。

在下一课时开始时，对作业进行批改和反馈，解答学生的疑问，巩固学习效果。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关地理知识：介绍与经线和经度相关的地理知识，如本初子午线的由来、世界主要经线的地理位置和作用，以及经度在历史上的测量方法。

（2）科技应用：探讨现代科技如何利用经度和经线，例如GPS定位系统的工作原理、地图绘