4.1《信息系统的工作过程》说课稿--高中信息技术粤教版（2019）必修2.docx

4.1《信息系统的工作过程》说课稿--高中信息技术粤教版（2019）必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1《信息系统的工作过程》说课稿--高中信息技术粤教版（2019）必修2

设计意图

本节课以《信息系统的工作过程》为主题，旨在帮助学生理解信息系统的基本工作流程，掌握信息系统的主要组成部分，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过结合实际案例，引导学生深入探讨信息系统在现代社会中的重要作用，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习能力。学生将通过分析信息系统的工作过程，提升信息提取和批判性思维能力，学会运用计算思维解决实际问题。同时，通过实践操作，增强数字化学习与创新意识，为未来信息化社会的生活和工作做好准备。

学情分析

进入高中阶段，学生在信息技术方面已有一定的基础，对计算机和网络有一定的了解和操作能力。然而，由于信息系统的复杂性和抽象性，学生在理解信息系统的工作过程时可能存在以下情况：

1.知识层面：学生对计算机硬件、软件和互联网的基本知识掌握较好，但对信息系统的概念、组成部分和工作原理理解不够深入，需要通过本节课的学习，帮助学生建立起对信息系统的整体认识。

2.能力层面：学生在信息处理和数据处理方面具备一定的基础，但在分析问题、解决问题的能力上还有待提高。本节课将通过案例分析和实践操作，培养学生分析信息系统工作过程的逻辑思维能力。

3.素质层面：学生的信息素养和创新能力有待加强。本节课将引导学生关注信息技术在现实生活中的应用，激发学生对信息技术创新和实践的兴趣。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、互动参与度不高的情况，这可能会影响教学效果的发挥。因此，本节课将注重创设互动式教学情境，提高学生的课堂参与度。

-通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣；

-运用多种教学方法，如分组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和互动性；

-结合学生的实际情况，设计合理的教学目标和评价方式，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息系统的工作过程》相关章节的教材。

2.辅助材料：准备与信息系统工作流程相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解和学习兴趣。

3.实验器材：准备网络连接设备、模拟信息系统软件等，以支持学生进行实际操作和体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；在实验操作台附近安排足够的设备，方便学生进行信息系统模拟操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如你是一名信息系统分析师，如何设计一个高效的系统？”为引，引导学生思考信息系统的设计过程。

-回顾旧知：简要回顾计算机硬件、软件和网络的基础知识，为学习信息系统的工作过程奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息系统的工作过程，包括信息收集、处理、存储、传输和利用等环节。

-举例说明：通过实际案例，如电子商务平台、智能交通系统等，展示信息系统的工作流程。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的信息系统是如何运作的，并探讨可能存在的问题及解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行信息系统设计模拟，要求学生根据所学知识，设计一个简单的信息系统。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生完善设计方案。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调信息系统工作过程的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，巩固所学知识。

-完成课后练习题，检验学习效果。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-提问：“你们认为信息系统在我们生活中扮演着怎样的角色？”

-学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将学习信息系统的工作过程，了解信息系统是如何运作的。”

2.新课呈现

-讲解信息系统的工作过程，包括信息收集、处理、存储、传输和利用等环节。

-通过电子商务平台、智能交通系统等案例，展示信息系统的工作流程。

-分组讨论，让学生分析案例中的信息系统是如何运作的，并探讨可能存在的问题及解决方案。

3.巩固练习

-分组进行信息系统设计模拟，要求学生根据所学知识，设计一个简单的信息系统。

-教师巡回指导，解答疑问，帮助学生完善设计方案。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调信息系统工作过程的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置

-阅读教材相关章节，巩固所学知识。

-完成课后练习题，检