Unit 3 Section A 1a-1d, Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3SectionA1a-1d,Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3SectionA1a-1d,Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”主要围绕字母组合的发音规则进行讲解。本节课通过1a-1d的学习，使学生掌握字母组合在单词中的发音规律，提高学生的语音识别和发音准确性。本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和运用英语发音规则，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，学生将能够准确发音字母组合，提升语言表达能力；理解英语发音规律，增强语言感知能力；同时，通过语音练习，发展学生的观察、分析和解决问题的能力，培养其逻辑思维和创新思维。此外，课程还将渗透文化元素，提高学生对英语国家文化的认识和理解，促进跨文化交际能力的提升。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于使学生掌握字母组合的发音规律，难点则在于学生对规律的理解和实际应用。

重点：字母组合的发音规则。

解决办法：通过1a的图片和1b的听力练习，引导学生发现并总结字母组合的发音规律，结合1c的语音练习，让学生在实践中巩固发音规则。

难点：学生在实际应用中准确运用发音规律。

突破策略：采用分组合作的方式，让学生在小组内互相练习发音，教师通过1d的语音练习进行个别辅导，及时发现并纠正发音错误。同时，设计一些趣味性的语音游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握发音规律。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放软件

-1a图片素材

-1b听力练习音频

-1c语音练习卡片

-1d语音练习音频

-黑板和粉笔

-语音游戏素材

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过播放一段包含本节课字母组合发音规律的英文歌曲，让学生初步感受字母组合的发音特点。

2.提出问题：教师提问：“你们在歌曲中听到了哪些字母组合？它们是如何发音的？”引导学生思考并回答。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：使学生掌握字母组合的发音规律。

2.教学重点：字母组合发音规律的讲解和示例。

3.讲解与示例：

-教师展示1a图片，引导学生观察并发现字母组合的发音规律。

-教师播放1b听力练习音频，让学生听并模仿发音。

-教师通过1c语音练习卡片，讲解字母组合发音规律，并让学生跟读。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分组，相互练习发音，教师巡回指导。

2.个别辅导：教师针对发音不准确的学生进行个别辅导。

3.语音游戏：教师设计一些趣味性的语音游戏，如“找出发音相同的单词”等，让学生在游戏中巩固发音规律。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：教师提问：“你们现在能熟练地发音这些字母组合了吗？有没有什么困难？”

2.互动：学生回答问题，教师根据学生的回答给予反馈和指导。

五、教学创新与核心素养拓展（用时5分钟）

1.创新环节：教师设计一个角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学发音规律。

2.核素养拓展：教师引导学生思考字母组合发音规律在生活中的应用，如英语口语交流、歌曲演唱等。

六、总结与布置作业（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调字母组合发音规律的重要性。

2.布置作业：教师布置相关的语音练习作业，让学生课后巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：选取一些含有本节课字母组合发音规律的英文短文，如故事、新闻、诗歌等，供学生课后阅读。

-拓展听力材料：收集一些英文原声听力材料，如动画片、电影片段、英语广播等，让学生在听力实践中加强语音感知。

-拓展语音软件：推荐一些英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，辅助学生进行语音练习和发音纠正。

-拓展视频资源：搜索一些英语教学视频，如发音教程、字母组合发音演示等，帮助学生更直观地学习发音技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读拓展阅读材料，提高他们对字母组合发音规律的理解和应用能力。

-建议学生利用拓展听力材料进行自我检测，找出自己在发音方面的不足，并对照教材进行改正。

-指导学生使用拓展语音软件，进行有针对性的语音练习，提高发音准确性。

-推荐学生观看拓展视频资源，学习发音技巧，并结合教材内容进行实践。

-鼓励学生参加英语角、英语演讲等课外活动，将所学发音规律应用于实际交流中。

-引导学生关注英语国家的文化背景，了解字母组合发音规律在英