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小说题型训练之写作手法赏析类-中考语文一轮复习

一、小说写作手法概述

（一）对小说写作手法的基本理解

小说写作手法是作者在创作小说时运用的各种技巧和手段，旨在更好地塑造人物、构建情节、营造环境、表达主题，增强作品的艺术感染力与可读性。这些手法丰富多样，相互交织，共同服务于小说的整体创作意图。

（二）写作手法的分类

小说写作手法主要分为表达方式、表现手法、修辞手法等几大类别。表达方式涵盖记叙、描写、抒情、议论、说明；表现手法包含象征、对比、衬托、伏笔、照应、悬念、抑扬等；修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。每一类手法在小说中都发挥着独特作用，它们共同构建起小说的艺术大厦。

二、各类写作手法详细解析

（一）表达方式

1.?记叙

记叙是小说中叙述事件、交代情节发展的主要方式。顺叙按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述，能使文章条理清晰，读者易于理解故事脉络，如《故乡》中鲁迅按照回故乡、在故乡、离故乡的顺序展开叙述，将“我”与闰土的重逢等情节依次呈现。倒叙则是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述，能制造悬念，吸引读者注意力，像《祝福》开篇先写祥林嫂的死，引发读者对她命运的好奇。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，比如《爸爸的花儿落了》在叙述毕业典礼的过程中，插入了爸爸让“我”去银行寄钱等往事，丰富了文章内容，使爸爸的形象更加立体。

2.?描写

描写是对人物、环境、事件等进行具体生动的描绘。人物描写包括肖像、语言、动作、心理、细节描写等，能塑造鲜明的人物形象；环境描写分为自然环境和社会环境描写，自然环境描写如《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，渲染了寒冷、孤寂的气氛，推动了情节发展，社会环境描写则能交代故事发生的时代背景，揭示社会本质特征，像《孔乙己》中对咸亨酒店的描写，展现了当时的社会风貌和世态炎凉。

3.?抒情

抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情是作者或作品中的人物直接表达内心的情感，情感浓烈直白，如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”。间接抒情则是借助人、事、景、物等表达情感，委婉含蓄，在许多小说中，作者通过对景物的描写来抒发情感，情景交融。

4.?议论

议论在小说中起到点明主题、深化主旨的作用。它可以是作者直接发表的见解，也可以借人物之口说出，如《故乡》结尾处关于希望的议论，升华了文章主题，引发读者对未来的思考。

5.?说明

说明在小说中用于对事物的特征、性质、功能等进行解释说明，虽使用频率相对较低，但在一些科幻、历史等题材小说中，可帮助读者理解特定的概念或背景知识，增强故事的真实性与可信度。

（二）表现手法

1.?象征

象征是用具体事物表现某种抽象概念、思想情感或社会意义。如《白杨礼赞》中，白杨树象征着北方的抗日军民，通过对白杨树外形、品质的描写，歌颂了他们坚强不屈、团结向上的精神。在小说中运用象征手法，能使抽象的情感具体化，增强作品的艺术表现力与感染力，引发读者联想与思考。

2.?对比

对比是把两种不同事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。如《范进中举》中，范进中举前后胡屠户对他的态度形成鲜明对比，揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度对人的毒害，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。

3.?衬托

衬托分为正衬和反衬。正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，如用桃花的艳丽衬托少女的美丽；反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如以乐景衬哀情，《故乡》中回忆里故乡的美好与现实中故乡的破败形成反衬，更突出了“我”内心的悲凉。衬托手法能突出主体事物的特点，强化表达效果。

4.?伏笔

伏笔是在文章前段为后段埋下的线索。例如《项链》中，玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友轻易答应且未仔细查看，这一细节为后文项链是假的埋下伏笔，使故事结局既出人意料又在情理之中，增强了故事的逻辑性与趣味性。

5.?照应

照应有首尾照应、前后照应等。首尾照应能使文章结构严谨，主题更加突出，如《背影》开头和结尾都提到父亲的背影，深化了父子情深的主题；前后照应能使情节连贯，如前文提到某人丢了钥匙，后文出现找钥匙的情节，使故事完整合理。

6.?悬念

悬念是在文章中设置疑问或矛盾冲突，引发读者的好奇心和阅读兴趣。如《驿路梨花》开篇写“我”和老余在深山迷路后发现小茅屋，却不见主人，引发读者对茅屋主人的好奇，随着情节推进，层层解开悬念，使故事跌宕起伏。

7.?抑扬

抑扬分为先抑后扬和先扬后抑。先抑后扬如《阿长与〈山海经〉》中，作者起初对阿长的诸多不满是“抑”，后来阿长为“我”买来《山海经》，“我”对她的态度转变是“扬”，使人物形象更丰满，给读者留下深刻印象；先扬后抑则相反，能