Unit3 Lesson 2 How do you feel （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit3Lesson2Howdoyoufeel（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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教材分析

“Unit3Lesson2Howdoyoufeel（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册”本节课选自冀教版初中英语七年级上册第三单元，主要围绕描述和询问他人情感的表达方式。本节课通过日常对话，使学生学会使用“Howdoyoufeel?”以及相应的回答，如“Imhappy/sad/angry,etc.”，培养学生的交际能力和情感表达能力。内容与生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将提升用英语表达情感的能力，培养跨文化交际意识；通过分析对话内容，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作交流，提高学习效率，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：掌握询问和表达情感的英语表达方式，如“Howdoyoufeel?”以及“Imhappy/sad/angry,etc.”。

难点：正确运用情态动词do进行提问，以及在真实语境中灵活运用所学表达。

解决办法：

1.创设情境：通过设计贴近生活的情景，如同学之间的对话，让学生在具体语境中学习和使用目标句型。

2.模仿练习：让学生听录音，模仿标准发音，加强语音语调的感知和记忆。

3.互动游戏：设计角色扮演游戏，让学生在游戏中自然运用所学句型，提高语言实践能力。

4.反复操练：通过小组练习、全班互动等形式，让学生充分练习，加深记忆。

5.个性化指导：针对不同学生的掌握程度，给予个性化指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生主动发现和运用语言规则。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和动画，增强课堂趣味性和互动性。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnUnit3Lesson2,Howdoyoufeel?Ihopeyoucanallparticipateactivelyintodaysclass.

-First,letshavealookatthepicturesonthescreen.Canyouguesswhatweregoingtotalkabouttoday?Yes,thatsright!Weregoingtotalkaboutfeelings.

2.新课导入

-Now,letslistentoadialoguebetweentwofriends.Payattentiontothequestionsandanswersaboutfeelings.(播放录音或视频)

-Whocantellmewhattheytalkedabout?Yes,theyaskedeachotherHowdoyoufeel?andansweredwithImhappy/sad/angry,etc.

-Now,letspractice.Illaskyousomequestions,andyouanswerme.Forexample,Howdoyoufeeltoday?Ifeelhappy.

3.课文主旨内容探究

-Now,openyourbookstopage26.Letsreadthedialoguetogether.Payattentiontotheunderlinedsentencesandtrytounderstandthemeaning.(全班齐读)

-Whocansummarizethemainideaofthedialogue?Yes,itsabouttwofriendsaskingeachotherabouttheirfeelingsandgivingadvice.

4.侧重点学习

-Now,letsfocusonsomekeysentencesandphrases.(展示PPT或黑板)

-First,letslearnhowtoaskabo